大班科学公开课蚯蚓教案反思.docx

第PAGE\*MERGEFORMAT2页大班科学公开课蚯蚓教案反思目的要求1、学习查找资料、收集信息、整理信息的方法。2、初步了解蚯蚓。3、愿意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的力量。准备阅历预备：家长与幼儿一起收集蚯蚓的相关资料，丰富幼儿的阅历。物质预备：家长与幼儿查找并收集蚯蚓的相关资料物质预备：音乐《找伴侣》、播放器1、谈论蚯蚓的话题，导入活动⑴幼儿自由沟通自己收集的信息。⑵老师与幼儿集中共享沟通。提问：你收集了蚯蚓的哪些资料？在收集的过程中，你知道了关于蚯蚓的哪些学问。2、引导幼儿了解并沟通查找、收集资料的方法。3、引导幼儿观看操作材料《蚯蚓》，并将自己收集的材料粘贴或画在空白处，学习整理资料的方法，并布置是我知道的蚯蚓展板⑴引导幼儿分类整理资料⑵老师与幼儿共同布置我知道的蚯蚓展板4、邀请同年段的幼儿参观、共享我知道的蚯蚓展板。体育：《我们邀请一个人》1、引题：幼儿园里伴侣多，我们一起去找好伴侣吧。老师引导幼儿随着《找伴侣》的音乐，边唱边表演2、老师介绍嬉戏的玩法3、交代规章：猜拳一次定胜败，如出拳相同则连续猜4、活动推动：幼儿念儿歌的速度渐渐加快，两队之间的距离渐渐拉大。5、放松活动：好伴侣手拉手、漫步     回活动室。区角活动重点指导幼儿在科学角绘制自己收集到的蚯蚓的资料。活动反思：活动过程中可能会消失幼儿兴奋紧急的场面比方：在摸蚯蚓环节时有的孩子胆小不敢摸、或者壮大胆把蚯蚓捏死的意外，我们要赐予幼儿正确的指导和处理好该事情，让幼儿处于一种轻松、自然地状态下完成认知。《纲要》提出：以关心、接纳、敬重的看法与幼儿交往。耐烦倾听，努力理解幼儿的想法和感受。支持鼓舞它们大胆探究与表达。整个过程关注幼儿在生活中的表现和反应，敏感的觉察他们的需要，准时以适应的方式应答，形成合作探究式的师生互动。