康德纯粹理性批判.docx

康德纯粹理性批判篇一：西方哲学智慧作业西方哲学智慧15.1康德哲学（一）已完成1康德哲学批判的主要目的是为了解决形而上学问题。我的答案：√2“上帝死了”是谁说的？A、尼采B、康德C、黑格尔D、费尔巴哈我的答案：A3西方哲学在谁之后发生了转向？A、康德B、黑格尔C、费尔巴哈D、莱布尼茨我的答案：B4康德认为，美是虽然需要凭借概念而普遍令人愉快，但审美是无利害关系的。我的答案：×5下列判断属于综合判断的是？A、柏拉图是人。B、乌鸦是可以飞的。C、苹果是可以吃的。D、苹果长在树上。我的答案：C6康德的一生对知识的探索可以以1770年为标志分为前期和后期两个阶段，前期主要分析自然科学。我的答案：√7科学理性是一种工具理性。我的答案：√8在康德的哲学体系中，“理性”不包括以下哪种意思？A、全人类的理性B、理论理性C、实践理性D、理性情感我的答案：D9人们常用“照镜子式的反映论”来形容哪位经验主义哲学家的哲学学说？A、孟德斯鸠B、霍布斯C、约翰・洛克D、让-雅克・卢梭我的答案：C10下列判断属于分析判断的是？A、他是一位教授。B、乌鸦是黑色的。C、苹果是一种水果。D、茶叶是炒出来的。我的答案：C11在康德看来，知识的基本单位是什么？A、逻辑B、感性材料C、概念D、判断我的答案：D12康德哲学有三个环节，感性、知性。还有A、理性B、人性C、习性D、惰性我的答案：A13知识的基本单位是判断，判断分两大类一是分析判断，二是A、单一判断B、综合判断C、片面判断D、知识判断我的答案：B14“综合判断”还可以分为“先天综合判断和后天综合判断”。我的答案：√15单纯的“后天性判断”具有普遍性和必然性。我的答案：×16下面不属于康德对人的理性的认识能力区分的是：A、感性B、知性C、理性D、意志我的答案：D17康德认为知识的基本单位是概念。我的答案：×18康德认为判断分为分析判断和综合判断。我的答案：√19黑格尔是德国古典哲学的开创者和奠基人。我的答案：×20康德哲学是20世纪被人们分析最多的一位古典哲学家。我的答案：√21“批判”在康德哲学里的意思是？A、考察，判断B、批评C、对比D、比喻我的答案：A22康德认为：现象是可知的，本质是不可知的。我的答案：√15.2康德哲学（二）已完成1以下不属于先天综合判断的三个问题的是？A、纯粹数学如何可能？B、纯粹自然科学如何可能？C、一般形而上学如何可能？D、经验我的答案：D2以下不属于康德划分的人的的认识的三个环节的是？A、感性B、知性C、理性D、经验我的答案：D3“实践”在康德哲学中，使用于哪一方面？A、伦理学B、唯理论C、认识论D、经验论我的答案：A4近代哲学中，“实践”用于哲学是从康德开始的。我的答案：√5康德认为，分析判断是先天的，具有普遍性和必然性，但不是严格定义上的知识。我的答案：√6康德所说的“理论理性”就是以认识功能为主的。我的答案：√7马克思主义所使用的“实践”概念主要与谁的理论有关？A、亚里士多德B、卢梭C、康德D、黑格尔我的答案：D8通过“先天”这个概念，康德排除了经验在知识形成过程中的必要性。我的答案：×9康德所说的实践理性不具备以下哪种功能？A、行动B、创造活动C、意志D、认识活动我的答案：D10康德使用“实践”这个概念主要是针对哪个范畴？A、自然科学B、文学C、伦理学D、政治学我的答案：C11“不是知识依照对象，而是对象依照知识”这一概念导致康德的A、形而上学B、数学C、自然科学D、哥白尼式革命我的答案：D12“认识理论和实践理论”是出自那部学说、、A、精神现象学B、伦理学C、先验感性学D、先验逻辑学我的答案：B13康德写了三部主要著作一纯粹理性批判，实践理性批判，三A、精神现象批判B、先验理性批判C、判断力批判D、先验感性批判我的答案：C14对理性的批判，首先解决“形而上学”的可能不可能。我的答案：√15“向天综合判断”不具备普遍性和必然性。我的答案：×16在认识论问题上，康德主张调和经验论与唯理论。我的答案：√17下面不属于康德三大批判的是：A、纯粹理性批判B、实践理性批判C、理论理性批判D、判断力批判我的答案：C18康德认为科学知识的主要代表有欧几里德几何学和牛顿物理学。我的答案：√19判断可分为归纳判断与演绎判断。我的答案：×20先验和超验是以往形而上学的分析内容。篇二：牛津大学公开课：康德的纯粹理性批判第二课：目的：将形而上学上升到科学层面上。怀疑经验的本质是进入形而上学的条件亚里士多德：形而上学探究本体论与认识论结合的问题；我们能够知道的物体数量取决于我们能提出问题的数量：1，某一物体存在吗？2，如何存在？3，在何种程度上存在？4，它与其他的关系怎么样5，它的目的是什么形而上学没有任何进步，康德追问纯粹知性（pureaspectsoftheunderstanding）脱离经