分苹果小学数学教案.docx

分苹果小学数学教案分苹果小学数学教案作为一位兢兢业业的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的分苹果小学数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。分苹果小学数学教案1教学要求：1、学会有关“10”的加减法，初步理解得数是10的加法和减法，发展学生的数感。2、初步培养学生有条理地思考问题的能力。教学重点：有关“10”的.加减法。教学准备：小圆片、课件教学时间：2课时第一课时教学内容：课本40页内容教学过程：一、分苹果1、用小圆片代替苹果，动手分一分，并说出相应的算式，同时课件播放。先自己分，再小组交流。2、分组发言，整理板书在发言过程中，指导学生有条理地说。3、完成书上10的组成练习。课件播放，以游戏形式进行。指导游戏过程。二、练一练１、哪两盘合起来是10个？连一连先指导读懂题意，再连一连。生独立完成，同桌检查。课件播放连成的数。２、口算。10-3=5+4=10-5=2+8=8-2=10-7=10-4=10-6=3+7=+6=9-3=0+10=生独立练习，集体订正。三、数学游戏（课堂轻松）1、提出要求：请同桌两人一组，一人随意拿出几个豆子，并提出一个数学问题，另一人根据拿出的豆子，说出相应的算式。2、小结教学内容。分苹果小学数学教案2一、教学目标：1、在具体的情景和教学活动中认识“10”的组成，并初步理解10的加法和相应的减法算式，进一步体验加减法的含义和加减法之间的关系；2、初步培养学生有条理地思考问题的能力及善于交流合作学习的能力。二、教学重点及难点：1、重点：能正确熟练地口算10的加减法；2、难点：经历从实际问题抽象并整理出10的加法和相应的减法。三、教学准备：1、教具：磁性苹果、课件2、学具：苹果图片四、教学过程：教师活动学生活动1、情景导入：师：同学们喜欢吃苹果吗？今年苹果大丰收，老师也摘了些回来。瞧，咱黑板上这一堆苹果，你估计估计有多少个？我们一起数数吧！学生估计苹果数量。1个、2个……10个。2、实践操作：师：大家都想亲手分苹果吧？咱们按小组分苹果吧！（板书：分苹果）活动要求：4人一个小组，同学之间要合作，有想办法的、有操作的、有记录的，比比哪组合作的最默契，分的而且方法多。小组一边动手分，一边记录。（附小组活动记录表）3、汇报分苹果情况：(1)师：10个苹果分成两堆，有几种分法？(2)进一步理解分苹果：课件再现学生分苹果的情况，渗透整体与部分的思想。小组汇报，展示活动记录表。10个苹果被分成两部分，一部分是（），另一部分是（）；……4、理解10的加减法师：苹果分成1和9，你想到了什么算式？说一说你列的'算式是什么意思？苹果还可以怎样分，你想到其它算式了吗？1+9=109+1=1010-1=910-9=1……学生解释算式的意思。5、练习口算10的加减法：（1）师：数一数、连一连，哪两盘合起来是10个？想要两盘合起来是10个，还需要一盘有几个的？（2）找规律填空。（附题目）学生连线，发现其中有一盘是5个的没的连。还需要一盘有5个的。找规律，口算填空。6、数学活动：猜猜老师家的电话号码10-4=（）10-8=（）10-1=（）10-2=（）10-10=（）4+5=（）10-9=（）10-3=（）学生口算得出号码：629809177、小结：师：把今天数学课上有趣的事告诉爸爸妈妈或同学，然后把自己家的电话号码编成算式告诉给大家！课后编电话号码，同学之间可以练习10以内的加减法。