高三语文高效学习方法总结.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT7页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT7页高三语文高效学习方法总结高三同学即将迎来高考，复习阶段该做些什么呢？我为各位同学整理了?〔高三语文〕高效〔学习〔方法〕〕〔总结〕?，期望你努力学习，圆金色六月梦！【篇一】高三语文高效学习方法总结语文经过了我国几千年〔文化〕的积淀，语文的考试又涉及了〔语文学问〕的方方面面，大到一篇〔作文〕小到一个标点，其间还涉及到古文现代文〔散文〕社科文古诗词等的阅读水平的考核，没有一样可以轻视，没有一样可以轻易把握，这就要求我们在高中的〔语文学习〕中尤其要留意平常的点滴积累。这积累的内容可分两个方面：1、根底学问的积累预备好一本根底学问的积累本。在平常做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾把握的语音、词语、〔成语〕、〔近义词〕区分法、标点用法、病句识别法以及不少题目的做题方法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，这方法如能坚持半年，定可提高考试中选择题的得分。2、写作材料的积累作文在考试中占60分，是全部功课中的全部题目里占分最多的一道题。我们对作文绝不能顺其自然、听天由命，确定要主动主动，平常做个有心人。所以，要预备好一本素材积累本，平常阅读时遇上好的例子，要做好摘录。素材的内涵越广泛越好，应“横看成岭侧成峰〞，能从不同的侧面对我们呈现做人的道理，这样，我们在写作时，就可以在面对不同中心可以选用同一个素材，使素材使用烂熟化、精细化。【篇二】高三语文高效学习方法总结一、复习总目标在一轮复习根底上查漏补缺，梳理总结解题方法，提高同学的审题力气，强化同学的踩分意识，培育同学的应考力气。二、复习指导思想①发挥同学的主体作用，查找学问盲点，据此有针对性地对学问点进展“切块〞复习。②提高审题力气，留意〔思维训练〕，做到标准答题。③强化读写力气，有意识地引导同学积累写作素材④依据2022年?考试说明?，强化高考复习的实效性。三、复习根本〔措施〕(一)留意学情分析，狠抓薄弱环节，稳固一轮复习成果。针对同学一轮复习的实际状况，确定目标，对重点学问进展“切快〞复习。1、有的放矢，落实背诵背诵不能搞突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让同学切实毁灭错别字，力争背诵拿总分。2、病句难点突破：(1)使用同学以前做过而毁灭问题较多的带有典型性的题目，通过再做题，再分类，使同学进一步生疏语病推断的方法。(2)把简洁毁灭语病现象的敏感词语，合并归纳为五大类，便于同学记忆。3、语言运用，重视题干的审读和答题标准化的训练。4、通过多种途径，抓升格作文(1)分类指导如今，同学的作文已根本定型，各自的缺点也日益凸显，此时，要想使他们突破制约水平提高的瓶颈，写出升格作文，我们老师不妨依据他们作文“审题是否精确     〞“思路是否清楚〞“说理是否透彻〞“语言上是否有亮点〞“材料是否丰富〞等状况，把所教同学进展分类，然后有针对性的进展评改、指导。(2)争辩近三年高考〔范文〕，借鉴立意和构思，找准感觉，然后课堂进展思维训练。(3)课后加大训练量，训练不妨以列提纲的形式进展，一周两篇，要挖掘出话题的内涵，要重点把“为什么〞这一局部作为重点落实到笔头上。假设写〔谈论文〕，说理要透彻，可指导同学综合运用假设论证、正反比照论证等方法，从多角度把“为什么〞讲深，谈透。当然，〔高考作文〕要出彩，还要引导同学做好以下几步：品尝原材料或话题，认真揣摩、领悟出题人的意图，精确     把握材料话题或标题的内涵，结合自己生疏的素材，从而确立的立意角度;训练时应有自己的主攻方向，选择自己擅长的文体，尽力呈现自己的独特;行文过程中，构造要清楚，要让阅卷老师快速地把握你的思路;要有较强的扣题意识;平常要多关注现实，广泛阅读，留意积累新颖鲜活的写作素材，使自己的〔文章〕带有鲜亮的时代颜色。使用材料时，古人的事例不要太多，太热的材料尽量避开，以免毁灭“撞车〞现象，让阅卷老师产生审美疲乏。5、阅读，承受循环式〔复习方法〕，常抓不懈，让这种题型始终保持一种常新的感觉。训练时，要留意如下几点：(1)让同学抓住文体特征，快速扫瞄，整体把握文意：关注题目，留心小注，抓关键段和句。(2)认真审题：找出明示、隐含信息，圈点问题、关键词、赋分，落实好踩分点。(3)转变一轮复习答题太满、不留空间、“以多取胜〞的现象，让同学学会标准答题：找准答案所在的区域，筛选整合有效信息;紧扣题干要点，巧用原文词句来组织答案;题干中有“多角度多方面〞等字眼，要分点作答;探究类题，要先明示自己的观点，然后紧扣文章主旨作答;答题要快速精确     简洁，不罗嗦，条理性要强;答题语言要标准，要积累一些必要的名词术语，并能精确     使用;答题步骤要标准，要梳理各种题型的答题思路，不能遗漏要点。6文言文