2024年邯郸市临漳县二级建造师考试《机电工程管理与实务》高分通关卷（附答案及解析）.docx

2024年邯郸市临漳县二级建造师考试《机电工程管理与实务》高分通关卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)施工企业最高计量标准器具，应送法定检定计量机构进行（）。A.周期检定B.一次检定C.仲裁检定D.使用检定【正确答案】：A【试题解析】：2023教材P353;2022教材P345属于企业最高计量标准器具，按照《计量法》有关规定，送法定计量检定机构，定期检定。依据国家对强制检定的计量器具检定周期的规定，以及企业自有的计量管理制度，对检测器具进行周期检定、校验，以防止检测器具的自身误差而造成工程质量不合格。第2题：单选题(本题1分)在招投标过程中，下列时间说法错误的是（）。A.资格预审文件的发售期不得少于3日B.招标人澄清修改预审申请文件应当在提交资格预审申请文件截止时间至少3日前进行C.招标人澄清修改招标文件应当在投标截止时间至少15日前进行D.投标人编制投标文件所需要的合理时间不得少于20日【正确答案】：A【试题解析】：本题考查的是施工招标投标范围和要求。资格预审文件或者招标文件的发售期不得少于5日。招标人可以对已发出的资格预审文件或者招标文件进行必要的澄清或者修改。澄清或者修改的内容可能影响资格预审申请文件或者投标文件编制的，招标人应当在提交资格预审申请文件截止时间至少3日前，或者投标截止时间至少15日前，以书面形式通知所有获取资格预审文件或者招标文件的潜在投标人；不足3日或者15日的，招标人应当顺延提交资格预:审申请文件或者投标文件的截止时间。第3题：单选题(本题1分)管道穿过有严格防水要求的建筑物，必须采用（）。A.钢套管B.刚性防水套管C.柔性防水套管D.以上都对【正确答案】：C【试题解析】：2022教材P135/2021教材P133地下室或地下构筑物外墙有管道穿过时，应采取防水措施，对有严格防水要求的建筑物，必须采用柔性防水套管第4题：单选题(本题1分)施工作业进度计划是根据（）施工进度计划的编制的。A.单项工程B.单位工程C.分部工程D.分项工程【正确答案】：B【试题解析】：2023教材P243/2022教材P239应根据单位工程施工进度计划编制施工作业进度计划第5题：单选题(本题1分)公称直径等于600mm的液体管道宜采用（）。A.水冲洗B.蒸汽吹扫C.空气吹扫D.人工清理【正确答案】：D【试题解析】：此题考查管道吹扫与清洗。管道吹扫与清洗方法应根据对管道的使用要求、工作介质、系统回路、现场条件及管道内表面的脏污程度确定。吹洗方法的选用应符合施工规范的规定。例如：（1）公称直径大于或等于600mm的液体或气体管道，宜采用人工清理。（2）公称直径小于600mm的液体管道宜采用水冲洗。（3）公称直径小于600mm的气体管道宜采用压缩空气吹扫。（4）蒸汽管道应以蒸汽吹扫。（5）非热力管道不得采用蒸汽吹扫。第6题：单选题(本题1分)下列参数中，不属于风机性能参数的是（）。A.风量B.风速C.全风压D.转速【正确答案】：B【试题解析】：本题考查的是通用工程设备的分类和性能。风机的主要性能参数有：流量（又称风量）、全风压、动压、静压、功率、效率、转速、比转速等。第7题：单选题(本题1分)接闪带（网）的施工技术要求，说法错误的有（）A.接闪带安装应平正顺直、无急弯，其固定支架应间距均匀、固定牢固、高度一致，固定支架高度不宜小于150mmB.接闪带采用镀锌扁钢支架的间距为1m，采用镀锌圆钢支架的间距为0.5m。每个固定支架应能承受49N的垂直拉力C.接闪带之间的连接应采用搭接焊接D.接闪带的搭接长度规定：扁钢之间搭接为扁钢宽度2倍，三面施焊；圆钢之间搭接为圆钢直径的6倍，双面施焊；圆钢与扁钢搭接为圆钢直径的6倍，双面施焊【正确答案】：B【试题解析】：接闪带采用镀锌扁钢支架的间距为0.5m，采用镀锌圆钢支架的间距为1m。每个固定支架应能承受49N的垂直拉力第8题：单选题(本题1分)临时用电施工组织设计应由电气技术人员编制，（）审核，经主管部门批准后实施。A.电气工程师B.项目技术负责人C.项目经理D.监理工程师【正确答案】：B【试题解析】：本题考查的是建设用电的规定。临时用电施工组织设计应由电气技术人员编制，项目部技术负责人审核，经相关部门审核并经具有法人资质的企业技术负责人批准后实施。第9题：单选题(本题1分)钢结构矫正后，钢材表面不应有明显的凹面和损伤，划痕深度不得大于0.5mm，且不应大于该钢材厚度允许负偏差的（）。A.4/5B.3/4C.2/3D.1/2【正确答案】：D【试题解析】：2022教材P108/2021教材P107（4）矫正后的钢材表面，不应有明显的凹面或损伤，划痕深度不得大于0.5mm，且不应大于该钢材厚度允许负偏差的1/2。第10题：单选题(本题1分)工业安装工程中，检验项目可以由（）组织进行专业工程师