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任务表单：个人自我诊断表SWOT分析表.doc
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任务表单：个人自我诊断表SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）
2024-07-23
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任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、教学经验较为丰富2、专业知识、专业技能较好3、学生的学习基础较好4、教师之间团结、协作精神1、教研能力不太强2、学习专业知识的时间少和机会少3、教学的压力大外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、目前各级部门重视教师培训2、新的课改提供了借鉴和学习的机会教学资源的缺乏、教学设备的运用物培训少二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）制定好计划，利用好学习的机会，掌握先进的教学方法，用自己的教学经验，完善自己的教学教研任教初
2024-06-10
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任务表单：个人自我诊断SWOT分析表.doc
一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、教学经验较为丰富2、专业知识、专业技能较好3、学生的学习基础较好4、教师之间团结、协作精神1、教研能力不太强2、学习专业知识的时间少和机会少3、教学的压力大外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、目前各级部门重视教师培训2、新的课改提供了借鉴和学习的机会教学资源的缺乏、教学设备的运用物培训少二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）制定好计划，利用好学习的机会，掌握先进的教学方法，用自己的教学经验，完善自己的教学教研任教初
2024-06-10
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一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势1、教学经验较为丰富2、专业知识、专业技能较好3、学生的学习基础较好4、教师之间团结、协作精神1、教研能力不太强2、学习专业知识的时间少和机会少3、教学的压力大外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）1、目前各级部门重视教师培训2、新的课改提供了借鉴和学习的机会教学资源的缺乏、教学设备的运用物培训少二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）制定好计划，利用好学习的机会，掌握先进的教学方法，用自己的教学经验，完善自己的教学教研任教初
2024-06-11
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一、自我分析（乔丛森）对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势热情、踏实，积极学习新理念，有耐心直率，不善于和领导沟通外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）有工作经验积累专业不够系统，不够专业二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）认真积极对待，坚持学习，克服困难Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）抓住机遇，在培训中提高自己只有不断提高自己，才能在工作中与学生共同进步
2024-06-13
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