摆花样教案7篇.docx

摆花样教案7篇教案在编写的过程中，你们一定要考虑创新教学方法，编写教案是教师开展教学任务前的重要准备工作，以下是小编精心为您推荐的摆花样教案7篇，供大家参考。摆花样教案篇1活动目标：尝试各种玩球的方法，主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。学会和同伴共享空间。活动准备：皮球和幼儿人数相同。地面上的直线四条。椅子四把。活动过程：开始部分：--自由玩球：每个人找空地方自己拍球，看看谁的方法多。基本部分：--幼儿示范自己拍球的方法。教师总结：①行进间拍球：一边走一边拍球，尽量从起点沿着直线走到终点。②左右手拍球：双手轮流拍球。③绕障碍拍球：把椅子放在场地中间，绕着椅子拍球。--幼儿交换玩法，尝试不同的拍球方法。每个小朋友都要试试这三种玩法，鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下？--鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。--分组练习。先引导幼儿观察场地布置，知道地面上有四条直线，有四张椅子，还有空地方留给大家练习左右手交替拍球，再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。--）换组练习，教师随机指导。结束部分：游戏：打野鸭子。全体幼儿在场地上四散走动，教师抛球，碰到的孩子到旁边休息。摆花样教案篇2一、指导思想贯彻“以学生发展为中心”，重视学生的主导地位，关注学生个体发展的差别，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学方式，淡化枯燥的跳绳练习，能让学生主动式、探究式的学习，做到寓教于乐，使学生在轻松愉快中完成教学目标，并从中学到一些简单的动作方法和活动技能，培养学生从小树立“健康第一”是设计本次课的基本指导思想。二、教材内容的选择和目标教与学的内容：1、创编韵律绳操；2、花样跳绳。教学目标：让每个学生都能愉快地参与体育活动，培养学生的体育兴趣，学会韵律操和花样跳绳的一些简单的动作和技能，提高学生的协调能力和韵律节奏感，培养学生主动学习、团结合作、顽强拼搏精神。三、教学思路整体思路是：课堂常规——教与学内容——组织与实施——学生评价。常规教学中布置队列队形练习，教与学内容中交叉游戏“抓龙尾”，使学生身心得到发展，进入一个较好的体育锻炼状态，从而完成创编韵律绳操和花样跳绳的内容。布置了花样跳绳，使学生运动乐趣达到^***，营造良好的运动氛围，使学生能正确掌握花样跳绳的方法、要领和节奏，做到绳和人融为一体，用动态的方式淡化跳绳的局限性、竞技性和规范性，通过音乐舞蹈《让我们荡起双桨》做放松活动，使学生的心身在轻松愉快的活动中得到放松。体现出实施素质教育和贯彻健康第一指导思想下，以学生发展为本，以学生的身体和心理特点为依据，全面地达成课程规范五个领域的教学目标。四、教学效果学生在体育活动中学会主动探究学习，85%的学生能掌握一些简单的韵律和花样跳绳的动作方法，使学生的心理、生理得到了锻炼，提高学生参与意识、集体意识和适应社会实践活动的能力。五、学生评价学生在教学的活动，参与意识，参与态度好，集体意识与合作意识较强，都能在活动中表达自身的愿望，具有开拓创新意识，积极参与实践活动。能遵守纪律和规则要求，捡拾器材，放还器材。和教学设计教学与内容1、创编韵律绳操（5—6节）。2、花样跳绳。教学目标1、让每个学生都能愉快地参与活动，激发学生体育兴趣，培养学生主动学习和相互合作的精神和树立“健康第一”的指导思想。2、学会律动和韵律节奏。3、学会花样跳绳，提高学生弹跳能力，培养学生顽强拼搏精神。顺序教学内容和要求组织与实施教师活动学生活动组织形式??1、课堂常规。2、队列队形练习。a、报数：方法：教师喊“1”，同学喊“2”，同时学生的头向左摆动，然后还原。要求：声音宏亮，整齐有力。b、向——左转！向——右转！的游戏。方法：教师喊向左转或向右转，学生所作动作跟老师口令相反。规则：所做动作不允许更改。要求：注意力集中。1、宣布学习目标、内容和要求，并检查学生服装。2、布置见习生。3、教师讲方法、规则、要求。1、学生听老师口令进行练习。2、教师喊“1”，学生喊“2”，练习3—5次。3、学生练习1—2次。4、学生向——左转！向——右转！练习3—5次。成体操队形，集体练习△二3、“抓龙尾”的游戏。方法：学生散点在场地，两人一组，将短绳折好，放在背后腰上，留出绳柄，两位同学相互抓对方的绳柄即“抓龙尾”，谁先抓住谁获胜。规则：（1）不允许有推、拉、撞的动作，注意平安。（2）利用身体移动或假动作智抓“龙尾”。要求：动作幅度小，力量小，斗智斗勇。1、讲方法、规则、要求。2、师生示范一次。学生2人一组进行练习。散点练习三4、创编绳操（5—6节）。第五节下肢运动绳操（4×8）方法：预备姿势：双手持绳于胸前；第一个8拍：1—2下蹲，双手持绳于体前，3—4还原，5—6同1—2，7—8还原。第二个8拍：1—2下蹲，双手持绳于头上，3—4还原，5—6同1