县农广校在全省农民教育培训暨农广校工作会议上的发言.docx

县农广校在全省农民教育培训暨农广校工作会议上的发言各位领导，各位同仁：大家上午好！近年来，县农广校以夯实乡村人才为己任，全力推动乡村人才培育工作提质增效。截至2023年底，共培育高素质农民1876人。54人先后担任各级党代表、人大代表、政协委员；183人担任村干部。“组组有”覆盖率均达到100％。创建县级以上农业龙头企业3家，家庭农场188个，农民专业合作社139个。连续两年被中央校评为信息宣传工作先进集体，连续三年被市农业农村局评为高素质农民培育工作先进集体、被县委县政府考核为优秀等次，9部教学视频连续6年被中央校评为“全国优秀在线学习资源”。现就具体工作汇报如下。一、建机制强化组织保障。聚焦解决“谁来种地”和农业后继有人，做好顶层设计。一是高位推进定基调。县委将高素质农民培育工作列入学习运用“千万工程”发展理念、工作方法和推进机制，高质量创建国家乡村振兴示范县和加快推进农业高质量发展三年行动“1＋N”实施方案推动落实。二是齐抓共管重统筹。成立了县农民科技教育培训和高素质农民培育工作领导小组，全面协调指导全县农民科技教育培训工作；制定了17项农民教育培训和高素质农民培育工作制度，确保了农民教育培训工作运行规范。三是细化责任抓落实。把农民教育培训工作纳入了县十三五、十四五规划和乡镇及相关部门年度目标责任考核指标。四是配套政策谋发展。先后出台了“县职业农民产业发展奖补办法”等相关配套政策，助力培育工作提质增效。二、稳阵地夯实培育基础。围绕满足现阶段培育工作需求，提升办学条件。一是依托项目强化“主阵地”。实施农广校标准化建设，扩充校舍面积至512平方米，开通500兆教学培训光缆，设立了综合办公室、多功能培训室、档案资料室、党建活动室、财务室等科室，做到了校舍功能齐备，设施完善，满足了培训工作需求。二是整合资源充实“生力军”。整合原农广校、农机校、农民科技教育培训中心资源，建制由股站级升格为正科级，编制人员由6人增加至19人，壮大了队伍。三是接续推进拓展“练兵场”。与县委党校联合成立县乡村振兴人才培育学院，全面启动乡村振兴人才培育工作；投资230多万元在全县6个镇（办）建设高素质农民实训基地和田间课堂13个，基地总面积1.5万亩，核心示范园1230亩，新建、改建、装修实训基地培训教室6个。建立了农广体系四级建制，五级办学机制。三、固模式提升培育效果。立足县域优势特色产业发展，固化培育帮扶模式，持续发力。一是探索提炼出“12345，我们同致富”技术服务模式。即：紧盯全面实现共同富裕这1目标，依托产业技术服务和农民教育培训2个中心，通过产业技术服务县镇村3级联动，借助4个专家团队和5支专业技术服务小分队力量进村入户开展技术服务。二是总结“四位一体，产教融合”高素质农民培育模式。即：坚持“培训与主导产业需求结合，培训与农民生活需求结合，培训与农民增收结合，培训与乡村振兴结合”四个方面的原则，实现高素质农民和农业新型经营主体融合为一体的培育效果。采取“生产＋学习”、“理论＋实践”、“教学＋科研”三种产教融合的教学培训方式，实现“理论、实践、生产”的有机结合，该模式被中央农广校评选为“全国50个农民教育培训典型案例”。三是探索出“一定、二帮、三教、四结合”农民教育培训和帮扶模式。一定：在全面征询乡镇、村组及学员个人意见的基础上结合项目要求定选学员；二帮：在制定好农民培育培训“1＋2（1名领导和2名干部）包抓乡镇方案”的基础上，全面督导乡镇、村组农民教育培训和政策咨询工作；三教：在全面搞好镇（村）集中理论培训的基础上，因材施教、因需施教、因时施教，做到因人而异，因势利导；四结合：将技术培训与主导产业发展相结合、技术培训与农民需求相结合、技术培训与农民增收相结合、技术培训与乡村振兴产业服务相结合。下一步，我们将进一步强化体系建设，优化办学队伍，提升办学水平，拓展办学职能，推动农民教育培训高质高效，打造全省全国优秀农民教育培训基地，为乡村振兴提供坚强人才保障。