【2020秋备课】高中语文学案新人教版必修5-3.9-说“木叶”.docx
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9说“木叶”学习目标1.了解中国古典诗歌语言富于示意性的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的力气。2.了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点,提高对古典诗歌的理解力和领悟力。3.借助在品尝诗句时的审美体验,唤起对古代文化的宠爱,增加民族自信念和傲慢感,激发同学们奋勉向上的精神。作家作品简历:林庚,出名学者、诗人。1937年后,历任厦门高校、燕京高校、北京高校教授,北大中国文学史教研室和中国古典文学教研室主任。在唐诗争辩方面,他提出的最出名的论点是“盛唐气象”。代表作:《诗人屈原及其作品争辩》是他多年争辩楚辞的一部论
【2020秋备课】高中语文教案新人教版必修5-3.9-说“木叶”.docx
3.9说“木叶”【教学目标】Ⅰ、学习理解诗歌语言的示意性特质。Ⅱ、依据诗歌语言的特质,进行迁移,领悟诗歌的精妙之处,给同学如何鉴赏诗歌供应实感。㈠、导入:各位同学,有个成语叫"一字千金"。对我而言,第一次领悟到一个字的重量,是在学校三班级的时候,一次作文评析课上。当时我对自己的文章布满了期盼,期望能得到老师的观赏。记得老师进来后的第一句话是"有一篇文章,我就冲它用了一个字,我给它打95分。打这样的高分,对我来说,是极犯难得的。"同学都布满了奇异 ,老师接着说"这个字就是一个'悟'字。我们的同学都说我学
高中语文《说“木叶”》学案 新人教版必修5.doc
用心爱心专心《说“木叶”》学案(预习和课堂设计)(人教版高二必修)课前预习1.基础字词(1)识读字音征戍(shù)橘颂(jú)招徕(lái)落木萧萧(xiāo)涔阳(cén)无妨(fáng)陇首(lǒng)得鱼忘筌(quán)寒砧(zhēn)桅杆(wéi)漂泊(bó)秋风袅袅(niǎo)疏朗(shū)窸窣(xī)迢远(tiáo)灼灼其华(zhuó)亭皋(gāo)冉冉(rǎn)门栓(shuān)翩翩起舞(piān)(2)识别字形(3)分辨词义流传•留传流传:指事迹、作品等传下来
高中语文《说“木叶”》学案 新人教版必修5.doc
4用心爱心专心《说“木叶”》学案(预习和课堂设计)(人教版高二必修)课前预习1.基础字词(1)识读字音征戍(shù)橘颂(jú)招徕(lái)落木萧萧(xiāo)涔阳(cén)无妨(fáng)陇首(lǒng)得鱼忘筌(quán)寒砧(zhēn)桅杆(wéi)漂泊(bó)秋风袅袅(niǎo)疏朗(shū)窸窣(xī)
高中语文必修下 9 《说“木叶”》(学案).pdf
《说“木叶”》学案【文本解读】本文从古诗词中多用“木叶”而不是“树叶”这一有趣的现象入手,集中大量资料深入分析,探讨现象背后的原因。作者从古代实词创作和鉴赏注重“暗示”这一角度阐释,结合创作与鉴赏的心理,作了细致而深入的研究,把一个比较复杂的问题解说的非常清楚。学习本文,不仅要把握基本观点,理解作者说理的层次与逻辑,还要体会文中所举诗句的意蕴。另外,还应当学习这篇研究文学现象的论文如何从材料的梳理和考证中发现问题并运用恰当的理论去加以解决。这篇文章注重考证,但写得并不枯燥,阅读时要细加体会。【素养目标】1