从别人的角度看自己.docx

从别人的角度看自己星期五下午最后一节是老班的英语课，天气闷热，思家心切的同学们正面对着讲台上嘴巴一张一合、洋文一吐一出，讲得眉飞色舞的老班显得百无聊赖，都在拼命发挥自己的想象力，如何“熬”过这一节课，然后回到自己被窝温暖的怀抱里畅游。于是乎，导致了整个课堂气氛死气沉沉，读课文像蚊子哼哼，被老班拎起来答非所问的也有不少。得，这下子老班看出来我们这帮熊孩子绝对是兴致低落，索性把书一合。扭头转身在黑板上写下了这样几个大字：如何看清自己。然后再帅气的一转身，双手撑着桌子，道：“既然英语课大家听不进去，那我们就来上一节班会课，主题就是‘如何看清自己’。”这一瞬间的转变可把我们给逗乐了，本来每个人都成昏昏欲睡状，现在立马抖擞精神变得生龙活虎，有人小声议论起来，有人低头沉思，还有人迫不及待地想要起来发言，各个都跟打了三瓶子鸡血似的。见状，老班双手往下一压，示意大家安静，开口道：“在班会开始之前，我打算先给大家讲一个寓言小故事。”说到这，老班清了清喉咙，讲道：“话说神王宙斯在天上创造人类的时候，在每个人身上都安了两个袋子，一个红色的、一个蓝色的。红袋子里装着别人的过错，蓝袋子里装着自己的过错。宙斯把红色的袋子安在了每个人的胸前，把蓝色的袋子安在了人的身后。所以，很多人都会立刻看见别人的过错，但一生也看不见自己的过错。那么，请问我们如何才能看清自己，看见自己的过错呢？”故事讲完了，老班微笑着看着下面正在低头苦苦思索的同学们。不一会，几个心中貌似有了答案的同学抬起头，漂移不定的眼神中虽然有几分底气，但是更多的确是疑惑和不相信。随着抬头乃至举手的人越来越多。老班也就随口点了几位同学，但是对其顿顿卡卡、结结巴巴的回答总是不满意地摇了摇头。伴随着老班的第七次摇头，教室里仍旧举着的手终究还是缓缓地、慢慢的、不甘的放了回去。老班也不说话，静静地品味着教室里那一阵长长的沉思和沉默。每个人的`心里都在选择，在排除，在挣扎，但是最后还是放弃了，任由自己刚才自以为“绝对正确”的答案渐渐落入心中那片满是废品的垃圾堆。最终，仅有两个同学举起了手。老班叫了第一位同学，他的回答是每天检查自身过错，就像曾子说的吾日三省吾身。老班微笑着点了点头，就当那位同学心中欣喜不已的时候，继而又摇了摇头，见到大家诧异的目光，他这才说道：“这个方法对于自知之人不愧于一个好办法，但是如果这个人处处自满，认为自己无论哪个地方都做得很好，没有任何错误了呢？所以这个方法并不完全，只能算得上是半个好方法。”随即，老班又叫起了第二个同学，此仁兄答曰：“从别人的角度看自己。”老班一听此言，立刻是眼放金光，连声叫好。将这位同学大加赞赏。老班又清了清喉咙，发表起长篇大论来：“的确，我们要从别人的角度看自己。正所谓当局者迷旁观者清。比如许多自以为很有学问的人整日奔波于应聘单位之间，这些所谓的怀才不遇者都会暗暗地给自己一个评价：有才能但无处发挥，有本事但没人重用。但是他们殊不知，还有更多的人在‘另眼’看着你。你的所谓‘怀才不遇’，在别人眼里却是‘平庸无能’，抑或是‘自欺欺人’，当然还有可能是‘不善于表现’，总之，在别人那儿，你并非你自己想象得那么‘优秀’。所以，我们做一件事的时候，要用别人的眼光来看自己到底有没有做错，自己是真正的怀才不遇，还是自欺欺人。“总而言之，言而总之。如果你总是站在自我的角度看自己，那么你看到的自己永远是失真的。”顷刻间，教室里掌声雷动……上一页2下一页@_@我是分割线@_@