探究熔化与凝固的条件节节练.doc
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探究熔化与凝固的条件节节练.doc
北师大版1.3《探究熔化与凝固的条件》节节练21.将一块0℃的冰放入一桶0℃的水中,置于0℃的房间内()A..冰块的质量将减少B..冰块的质量将保持不变C..冰块的质量将增加D..上述情况都不可能发生2.关于熔化和凝固,下列说法属于正确的是()凡是固体都有熔点同种物质的凝固点和熔点相同物体融化时吸热,温度一定升高D.物体凝固时放热,温度一定保持不变3.用手分别接触温度相同的冰和的水,会觉得冰比水凉,这是因为()A.冰的温度比水低B.冰是固体,水是液体C.冰熔化时要从手上吸受大量的热D.这是人的错觉4.在北
探究熔化和凝固的条件.ppt
探究熔化与凝固的条件固态制定计划与设计实验进行实验与收集证据时间/min晶体和非晶体小结3熔化和凝固图象4晶体和非晶体的区别练习3如图所示是海波的熔化图像,根据该图像能够获得合理的信息有4图所示是-10℃的冰块受热后,冰块在溶解过程中温度随时间变化的图象。(1)开始加热的最初5分钟内冰块是态。(2)5—15分钟内冰块逐渐,是与共存。(3)到20分钟时,冰全部变成℃的水了5在气温-20℃的冬天,河面上冰的上表面温度是_____℃,冰的下表面温度是___℃2克、0℃的冰和1000克、0℃的水混合,设混合过程中
3探究熔化与凝固的条件.doc
第三节探究熔化与凝固的条件教学重点和难点:1.组织学生探索固体熔化时温度变化的规律,设计实验进行实验,会用图线描述熔化和凝固的过程.通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究,知道判断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体与非晶体的一种方法.2.描绘和理解熔化凝固图像.课前准备:1.学生课前准备:预习2.教学器材:铁架台、烧杯、酒精灯、温度计、天平、药勺、石棉网、蜂蜡和海波凝固熔化试验器.教学设计图示:演示实验(教师)观察举例引出课题(学生)讨论提出研究的问题(学生)逐一解决问题搜集事例或设
探究熔化与凝固的条件练习(含答案).doc
探究熔化与凝固的条件练习(含答案)编者按:查字典物理网小编为大家收集发布了探究熔化与凝固的条件练习(含答案)希望对大家有所帮助。探究熔化与凝固的条件练习(含答案)第三节探究熔化与凝固的条件练习B1.将一块0℃的冰放入一桶0℃的水中置于0℃的房间内()A.冰块的质量将减少B.冰块的质量将保持不变C.冰块的质量将增加D.上述情况都不可能发生2.关于熔化和凝固下列说法属于正确的是()A.凡是固体都有熔点B.同种物质的凝固点和熔点相同C.物体融化时吸热温度一定升高D.物体凝固时放热温
探究----熔化与凝固.doc
探究熔化与凝固的条件榆中九中陆祖伟教学目标知识与技能1、通过实验探究知道物质的固态和液态之间是可以转化的;2、通过实验探究知道晶体和非晶体熔化条件的区别;3、通过用图像处理记录数据,探究熔化曲线和凝固曲线的物理含义.过程与方法1、通过探究感知固体熔化都需要吸热;2、通过对海波、蜂蜡熔化过程的探究,知道判断固体有没有固定的熔化温度是区别晶体非晶体的一种方法;3、通过探究活动中数据的记录,了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法.情感、态度与价值观1、通过探究实验过程,提高观察和实验能力;在实验过程中养成