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第3课独特的装扮面具的历史祭神驱魔藏戏社火变脸舞台表演面具的分类面具的结构分类:普通面具、半截面具、两层面具、三层面具等。面具的材质分类:纸面具、金面具、皮面具、石面具、陶面具等面具的特点面具特点:造型夸张色彩饱满对比强烈角色源于生活面具的制作面具制作步骤1.确定主题,选择配色2.确定形象,然后画出形状3.按照形状裁剪面具4.适当装饰(图案、花纹)制作主题
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独特的装扮一.南北朝北齐时期兰陵王面具上面了解了兰陵王的面具,接下来请同学们谈谈你们理解的面具都有什么作用?一般情况下人们为什么要佩戴面具呢?二.我国民俗面具1.傩舞面具傩【nuó】舞,又叫"大傩"、"跳傩",俗称"鬼戏"或"跳鬼脸"。它渊源于上古氏族社会中的图腾信仰,为原始文化信仰的基因,广泛流传于各地的一种具有驱鬼逐疫、祭祀功能的民间舞蹈,是傩仪式中的舞蹈部分,一般在大年初一到正月十六期间表演。原是古代祭祀性的原始舞蹈,舞者配戴形象狰狞的面具,一手持戈、一手持盾,边舞边"傩、傩……"地呼喊,奔向各个角
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第四单元第三课独特的装扮教学目标知识与技能:学生能初步了解面具艺术的起源与演变、种类等知识;能初步学会面具的设计与制作的方法,选择恰当的材料,设计制作出一件有特色的纸质面具。过程与方法:课题引入-探究分析-设计制作-展评表演-拓展小结学生通过对面具艺术的欣赏,分析面具的造型、色彩、材质特征,以自主或合作的形式设计完成面具。情感、态度和价值观:学生体验制作面具的乐趣,体会面具独特的艺术魅力,形成积极参与、勇于表现的态度。认识面具艺术对环境、气氛的烘托作用,加深对我国传统民间美术文化的认同与热爱。教学重难
独特的装扮教案.doc
第四单元:校园艺术节——第三课:独特的装扮一、教学目标:1.知识与技能:在探究面具艺术的过程中,了解面具的相关知识及其文化内涵,学会设计制作面具。2.过程与方法:通过对面具艺术的探究,学会一般欢庆聚会中的面具设计与制作方法。3.情感态度与价值观:通过了解面具相关知识,学习设计制作面具,丰富校园艺术节的内容,让学生感受热情洋溢的校园艺术生活。二、教学重点:了解面具的相关知识及其文化内涵。三、教学难点:学会设计制作一般欢庆聚会中使用的面具。四、教法与教具:1、教法:讲解、分析、比较、示范、练习。2、教具:课件