社会：小熊让路 (2).doc

中班社会活动：小熊让路
活动目标：1.学习故事，培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。
2.体会愿意与人分享的快乐。
活动准备：1.活动PPT。
2.幼儿自带一份喜爱的玩具。
活动重点：幼儿理解故事内容，懂得相互关爱，相互谦让的道理。
活动难点：迁移日常生活经验，引导幼儿学会谦让。
活动过程：
一、导入活动：
教师通过PPT出示小熊图，引发幼儿兴趣。
师：今天我们班来了一位小客人，它是谁呀？小熊要和我们讲一个发生在它身上的故事，大家想不想听？
师：下面我们就一起来听《小熊让路》的故事。
二：活动展开：
教师一边讲述故事《小熊让路》前半部分一边展示PPT。
师：小朋友们，我们来看故事中有谁啊？
师：故事中小熊对三位小动物们都说了一句同样的话是什么呢？这些小动物们的反应是怎样的？
师：你觉得小熊是一个怎样的小动物？
师：小熊霸道小气，这时候啊，小兔、小羊和小猴想了一个办法，他们去找大狮子帮忙，来教训小熊。
教师讲述故事《小熊让路》后半部分，展示PPT。
师：大狮子用了什么办法来教训小熊呢？
师：哦，小动物们以为大狮子害怕小熊，可是小熊却低下了头，不好意思的从大狮子身边走过。这是为什么呢？
师：于是，从那以后，小熊看见其他小动物们都会让路，大家都能通过了。小动物们都说：小熊懂事啦。
迁移生活，学会谦让分享的情感教育。
师：请小朋友们想一想，要是我们遇到小熊这样的情况应该怎么做才能让自己和别人都能舒服？当我们有了好玩的。好吃的东西时，能不能也让自己的好朋友也玩到、吃到？
师总结：我们要做相互关爱，相互谦让的好孩子。
三：活动延伸：
学会分享，体验分享的行为，请幼儿拿出自己的玩具，相互交换和分享。

活动反思：
本节课为社会课，我通过故事引导的方式来培养幼儿相互尊重的良好品德。首先，通过PPT展示故事图片，教师讲述故事让幼儿了解故事内容，其次是分析故事中得到的收获即懂得相互尊重友爱相处，最后小结从故事中获得的感受，让幼儿体验相互尊重的快乐。
整个活动，有以下不足之处需加以改进：讲述故事时，应以引导式为主，不能老师一手包办，让幼儿失去思考、说的机会。迁移社会经验不够，没有让故事中的感受迁移至现实生活的经验中来。师幼互动不够，活动课应在游戏中完成教学目标，而不是教授式灌输知识。

2012.10.15