第11课时：整理与练习（一） (2).doc

第11课时：整理与练习（一）
教学内容：教材25页整理与练习
教学目标：
通过复习，加深学生对多边形面积计算公式的理解，进一步熟悉多边形面积的计算方法。
教学设计二次备课及
设计理念一、回顾整理：
1.出示复习提示：
（1）这一单元你学习了哪些面积公式？
（2）它们各是怎样推导出来的？
2.学生小组活动。
（1）先让学生在小组里说说，再整理出来。
（2）教师注意巡视指导。
3．小组交流：
指名回答，交流指正。
二、练习与应用：
1.第1题
先比较平行四边形与长方形，再比较三角形与平行四边形，最后比较梯形与平行四边形。随后通过推理，明确图形间的大小关系。
2.第2题。
练习学过的各种多边形的面积计算公式。可以结合练习让学生再说一说有关的攻势已达到巩固的目的。

3.第3题。
重点要指导与长方形面积相等的三角形和梯形的画法。其中，三角形的底与高的乘积应是30；画梯形则应突出上、下底之和与高的乘积仍然等于30，具体画法可以让学生自由选择。
4.第4、5题。（解决简单的实际问题）
三、作业。
补充习题。
板书设计：
教学反思：