综合实践活动课例.doc

《综合实践活动》课例韶关市浈江河水污染情况调查广东省韶关市第十三中学（512023）梁红英一、教师教学设计部分1．案例题目浈江河水污染情况调查2．活动主题设计选好活动主题非常重要，它直接关系到综合实践活动的成功与否。选择综合实践活动的课题，应该结合学生的年龄特征、生活特点、学校实际和社区背景来考虑，从学生的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活，提出具有生命力的鲜活的活动主题、项目或课题。2003～2004学年度第二学期，我把学生带到距学校只有200米的浈江河堤边，让他们了解我们的母亲河——浈江河。学生以4人学习小组为单位认真对浈江河进行考察，品头论足：“浈江河真脏啊！看了这河水，真令人伤心，什么时候河水才能和以前那样清澈见底？”“引起浈江河水污染的原因是什么？”“污染会带来什么危害？”“怎样测定水体污染？”“有什么方法可以消除和降低污染？”我及时根据他们提出的问题进行引导，激发他们探究，并确定活动主题：“浈江河水污染情况调查”。由于课题是由学生自主提出来的，他们不但积极主动参与，而且始终保持较强的探索动机和创新的欲望。2．教育目标设计（1）通过活动，了解水体污染的主要原因和检测方法，体验科学探究的过程；（2）学会运用调查、考察、文献检索、测量、实验等不同的方法来收集资料，学会统计、整理、分析资料的方法，获得亲身参与实践的积极体验和经验，提高实践能力；（3）通过调查活动，激发学生关注环境、爱护环境的意识，形成热爱家乡、建设家乡的美好情感和社会责任感；（4）通过学习小组的共同活动，培养团队合作精神，提高合作交流能力。3．活动方案设计活动主题确立后，教师引导学生对活动主题进行论证，认为确实可行之后，便对活动方案进行制定。（1）在班级内，学生以学习小组为单位组成活动小组，各组自由选出负责的组长，由组长安排小组成员在活动中的具体任务，使活动能有效有序地进行。（2）教师提供一些相关网址，供学生上网查找资料，学生可以到图书馆、书店查阅有关资料。学生设计对所研究的课题有帮助的考察实验及调查问卷。教师对需要帮助的同学提供足够的指导。（3）教师协助学生联系韶关市环境保护局及韶关市环境监测站有关人员，带领学生访问环保部门获取有关环保资料。学生带笔、笔记本做好采访记录。（4）学生采集水样进行各种实验，如验证河水是否纯净（蒸馏水与河水在蒸发皿中加热至水蒸发干）、测量水温、测量酸碱度（用PH试纸检验）等。实验以学习小组为单位，分工负责，并如实做好记录。（5）学生利用课余时间对所制定的调查问卷进行实施。（6）学生以小组为单位，写出《浈江河水污染情况调查》，提出整治浈江河的建议。4．活动成果展示设计活动的总结阶段，教师指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，着重对活动过程中的体验、认识和收获进行总结和反思，指导学生撰写好活动报告。在活动成果展示课上，以小组汇报的形式进行，小组成员将所研究的课题的大致过程、研究发现、研究心得等向全体同学汇报，其它同学可以向小组成员提出问题。由学生投票和教师综合两种方式评选出优秀活动小组和优秀调查报告。二、学生学习案例部分韶关市浈江河水污染调查组长：伍文婷组员：温雅文、唐东、刘美婷、邹璐、周晓键环境与人类的关系是息息相关的，环境的好坏直接影响我们的生活。我们希望生活在一个清新干净的世界，但人类的活动使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。在我们学校附近的浈江河水污染情况非常严重，河水泛黄、浑浊。为了了解浈江河水污染的情况，我们在老师的指导下，选定了“韶关市浈江河水污染调查”这一活动主题，并对浈江河水污染情况进行调查研究。泛黄的浈江河水一、活动目的1．了解浈江河水污染的情况，了解水污染的主要原因和检测方法。2．了解环保部门对治理浈江河的措施。3．通过研究分析，提出整理浈江河的建议并提交政府和环保部门参考，同时在人群中宣传。二、活动方案1．走访韶关市环境保护局及监测站。2．考察韶关市浈江河，拍摄有关浈江河水污染照片。3．对浈江河水进行检测实验。4．采访韶关市浈江河附近居民。三、活动过程实地考察：在浈江河岸边进行实地观察、拍摄和采集水样。2．上网及到图书馆查阅有关水污染资料。3．采访韶关市环境保护局及监测站，获取有关环保资料。带笔、笔记本做好采访记录。4．进行检测实验：验证河水是否纯净（蒸馏水与河水在蒸发皿中加热至水蒸发干）、测量水温、测量酸碱度（用PH试纸检验）等。同时做好观察记录。5．随机采访浈江河附近的居民，了解居民对整治浈江河的意见和建议。验证河水是否纯净测量酸碱度采访韶关市环境保护局采访韶关市环境监测站四、活动结果河面：飘浮油污、树叶、塑料袋、瓶子、饭盒、果皮等河水：泛黄、浑浊、恶臭1．实地考察结果2．采访韶关市环境保护局宣教科邓科长向我们介绍：我市各级环保部门为保护饮用水源，加强了全市主要江河的