黄仁宇谈中国历史之孔孟.doc
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黄仁宇谈中国历史之孔孟在儒家的传统中,孔孟总是形影相随,既有大成至圣,则有亚圣。既有《论语》,则有《孟子》。孔曰“成仁”,孟曰“取义”,他们的宗旨也始终相配合。《史记》说:“孟子序诗书,述仲尼之意。”今人冯友兰,也把孔子比做苏格拉底,孟子却可以比做柏拉图。但是我们仔细比较他们,却也发现很多不同的地方。最明显的,《论语》中所叙述的孔子,有一种轻松愉快的感觉,不如孟子凡事紧张。所以大成至圣能够以“君子坦荡荡”的风格,避免“小人常戚戚”的态度去保持他的悠闲。孔子令门人言志,只有曾皙最得他的赞许。而曾皙所说的,大
孔孟黄仁宇教学设计.docx
孔孟黄仁宇教学设计孔子、孟子以及黄仁宇都是中国古代思想家和教育家,他们为后世留下了宝贵的思想和教育理念。本文将围绕孔子、孟子和黄仁宇的教学设计展开讨论。首先,孔子是中国古代教育的重要代表之一,他提出了一系列的教育理念和教育方法。他强调学习的重要性,并主张教育要注重培养学生的德行和道德品质。孔子的教学设计注重传统文化的传承和弘扬,他提倡“学而时习之,不亦说乎”的学习方式,即通过反复的学习和实践来提高自己的能力。此外,孔子还注重培养学生的社交能力和人际关系,他认为一个人的成功不仅仅取决于其个人能力,还取决于其
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谈中国历史在动画中的运用一、中国历史元素和动画的概念(一)中国历史元素的定义中国的历史文化种类繁多内涵丰富是中华文化五千年的历史沉淀凝聚了中华民族几千年的智慧精华那么到底中国历史元素有哪些?可以让整个世界真正感受到中国历史元素的魅力?依我而言“中国历史元素”是任何一个东西都难以全面涵盖但是也是可以用许许多多东西来表现的比方说:长城、春节、龙、黄河、长江、儒家思想等等可以用来表现的东西实在太多。(二)动画的定义动画是一种综合艺术门类它集合
浅谈孔孟之德治.docx
浅谈孔孟之德治浅谈孔孟之德治摘要:儒家思想在中国历史上占有极其重要的地位。但处于“礼崩乐坏”的时代,孔子迫切希望以德治国使失序的社会恢复秩序,并不符合历史发展;孟子在孔子以德为政的基础上作了一定的延伸,提倡以仁施政,更加不合时宜。关键词:孔子孟子以德治国仁政春秋战国时期是一个大变革时期,是早期部民社会到封建专制社会过渡的阶段。社会生产力的迅速发展,礼崩乐坏所引起的社会结构与秩序的变动,周天子及其诸侯政治权威的动摇与衰落,学在官府的局面被打破,以及随之而来的学术下移、典籍文化走向民间等社会方方面面的变化,又
孔孟思想之别孔孟之别.docx
孔孟思想之别孔孟之别摘要儒家作为中国传统文化的重要基石,对中国人的人格塑造有着极大作用。但是从唐宋以后,儒家文化就被概括为“孔孟之道”。这样,就将孔子和孟子的思想混而为一了,孔孟仅仅成为了一种符号。孔孟之间存在着毫无疑问的差别,通过差别的描述,还原两个立体的真正的思想家。关键词孔子孟子仁义君臣一、孔孟个人之间的差别(一)孔孟性格的差别孔子谨慎、压抑、保守,孔子是宋国贵族的后裔,其祖有着很高的道德修养和俭朴的生活作风。正是在双重的环境影响下,使得孔子形成谨慎、压抑的性格。孟子就曾评价过孔子的性格“仲尼不为己