6新变色龙.ppt
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课文主要写了什么?课文主要写了什么?小组合作、深化理解:小组合作、深化理解:。总结描写动物外形的方法:1、仔细观察2、注意按一定顺序来写3、用上好词“修饰”拓展训练:请你用学到的方法写你喜欢的一种小动物的外形。描写动物外形的方法:1、仔细观察2、注意按一定顺序来写3、用上好词“修饰”
6 变色龙6.docx
7、变色龙教学目标:1、理清奥楚蔑洛夫“变”的过程,把握主人公奥楚蔑洛夫的形象2、把握语言描写、细节描写对塑造人物形象起到的作用3、感受批评现实主义小说的表现方法和艺术特点教学重点:理清奥楚蔑洛夫“变”的过程,把握主人公奥楚蔑洛夫的形象教学难点:1、把握语言描写、细节描写对塑造人物形象起到的作用2、感受批评现实主义小说的表现方法和艺术特点教学流程:一、导入1、介绍变色龙:蜥蜴的一种,它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。2、19世纪末,被誉为世界三大短篇小说家之一的俄国著名批评现实主义(揭露批评生活中不合
6 变色龙6.doc
变色龙执教者:安徽省广德县桃李园学校初中部谭保禄教学目标:了解小说情节,围绕“变”,结合文章内容和构思特点提出问题,归纳问题核心。依据追问引导,了解小说构思巧妙新颖的特点。结合语言品味研讨,把握人物形象,结合背景挖掘小说主题。教学重点:结合语言品味研讨,把握人物形象,结合背景挖掘小说主题。教学难点:归纳问题核心,把握小说构思特点。教学方法:问题法、品读研讨。教具媒体:ppt教学课时:一课时教学过程:一、导入新课:师生交流,了解学情,引入新课。二、感知质疑:1.师:警官奥楚蔑洛夫的一个显著特点是什么?围绕“
6、变色龙[6].doc
6、变色龙教学目标知识目标1.理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。2.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景、人物形象及小说主题。能力目标1.理解小说的故事情节。2.体会语言描写、细节描写等在小说中的作用,领会小说的讽刺艺术。德育目标认识沙皇专制统治的腐朽黑暗,培养学生做人正直、表里如一的意识。教学重点、难点小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。课时安排2课时教学过程第一课时一、导语设计同学们,说起人们眼下追求的个性宠物——
6 变色龙[6].doc
6变色龙知识与技能1.理解、积累“沉静、无精打采、异想天开、径自”等词语。2.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。3.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。过程与方法1.理解小说的故事情节。2.体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。3.领会小说的讽刺艺术。情感、态度与价值观认识沙皇专制统治的腐朽黑暗,培养学生做人正直、表里如一的意识。理解文本的主题,解释沙皇专制统治的黑暗腐败。2.人物语言描写和对比描写的作用。理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。两课时第一课时一、导入新课各位同学,大家都知道《西