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未知驱动探索，专注成就专业

技工学校职业技能等级认定试点工作实施方案

一、背景

为贯彻落实《中共中央国务院关于加快发展现代职业教育
的决定》和《国务院办公厅关于建立健全城镇小微企业员
工技能提升行动的实施意见》，加快推进职业技能等级制
度改革，深化技能人才评价认定改革，提高技工学校学生
就业竞争力，根据相关职业技能等级认定试点工作要求，

制定本实施方案。

二、工作目标

职业技能等级认定试点工作旨在通过建立健全职业技能等
级认定制度，培养一批具备适应新经济发展需求的高素质
技能人才，提升技工学校学生技能水平和就业竞争力。具

体目标如下：

1.开展职业技能等级认定试点工作，选取一批技工学校作

为试点。

2.制定并完善技能人才评价认定标准，明确各级别职业技

能标准。

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3.建立健全职业技能等级认定管理机制，确保认定工作的

科学性和公正性。

4.积极探索职业技能等级认定与学历教育、岗位职业资格

等的对接机制，促进人才培养与用人需求的衔接。

三、工作内容

1.选取试点学校和专业

根据试点工作要求，选取一批技工学校作为试点学校，其
中包括公办学校和民办学校。试点专业应根据经济发展需

求指导，优先选择劳动力需求较大的行业和岗位。

2.制定评价标准

结合行业技能标准和职业能力要求，制定相应的职业技能

等级评价标准，明确各级别技能等级的评价指标和要求。

3.开展认定工作

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组织开展职业技能等级认定工作，包括技能培训、技能考
核和技能等级评定。通过组织技能岗位培训，提高学生实
际操作能力；组织技能考核，对学生进行技能水平测试；

通过评定，确定学生的职业技能等级。

4.建立管理机制

建立职业技能等级认定管理机制，包括职业技能等级评定
机构的设置和管理、技能考核的具体操作指南等，确保认

定工作的科学性和公正性。

5.推进与学历教育、岗位职业资格的对接

推动职业技能等级认定与学历教育、岗位职业资格的对接，
与相关机构合作，实现互认互通，鼓励学生参加职业技能

竞赛和技能培训，提升综合素质和就业竞争力。

四、工作要求

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1.试点学校要积极参与职业技能等级认定试点工作，全面

配合相关部门和机构的工作安排。

2.制定的评价标准要科学合理，与实际岗位需求相符合，

确保评价结果的客观公正。

3.认定工作要统筹规划，合理安排时间，确保工作的顺利

进行。

4.建立健全认定工作的管理机制，加强组织领导和督促检

查，确保各项工作的有序进行。

5.加强与相关机构的对接与合作，开展技能培训和学科交

流，提升学校教育教学质量。

6.注重宣传推广工作，充分发挥职业技能等级认定的示范

引领作用，提高学生和社会的认知度和参与度。

五、保障措施

1.加强组织领导，明确责任分工，落实试点工作的各项要

求。

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2.组建工作领导小组，定期召开工作会议，研究解决试点

工作中的难题和问题。

3.加强与相关机构的合作，共享资源，互相支持，共同推

进职业技能等级认定工作。

4.配置专业人员，培训相关工作人员，提高工作人员的业

务水平和服务能力。

5.加强宣传推广，通过媒体渠道和互联网等方式，向社会

公众宣传职业技能等级认定的意义和价值。

六、工作进度安排

根据相关工作要求，制定详细的工作进度安排表，确保试

点工作按时完成。

七、工作评估与总结

对试点工作进行评估和总结，总结经验，发现问题，提出
改进意见，为今后推广实施职业技能等级认定工作提供参

考。

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