内容提供者
《做好由“学校人”到“职业人”的角色转换》说课课件分析说课讲解.ppt
2024-07-21
8金币
3.7MB
18页
天天****心情
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共18页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
《做好由“学校人”到“职业人”的角色转换》说课课件分析说课讲解.ppt
《做好由“学校人”到“职业人”的角色转换》说课课件分析脉络体系学姐在校风采（环节二）此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
2024-07-21
8
3.7MB
做好由“学校人”到“职业人”的角色转换.ppt
做好由“学校人”到“职业人”的理解由“学校人”到“职业人”角色转换的重要性角色转换的四个重点2、角色转换的四个重点小刘是10级旅游管理专业的学生，他的时间观念比较差，经常迟到。在学校上课的时候迟到就是家常便饭，李老师也经常提醒批评他，但他一直做得不好。今年4月，小刘联系到一家宾馆餐饮部实习，由于小刘经常迟到，他的主管和同事对他非常不满。一个月后，小刘因为迟到多次按照规定被饭店辞掉了。角色转换的四个重点：案例故事小林是个有心人，学生时代就常往学校附近的“电脑城”跑，看看人家怎么推销，有机会时还和销售员聊聊。
2024-08-29
10
1.1MB
做好由“学校人”向“职业人”的角色转换[1]教案.doc
做好由“学校人”到“职业人”的角色转换教案授课教师：李慧科目《职业生涯规划》专业幼师班级第周课题一、做好由“学校人”到“职业人”的角色转换学情分析1、生理上，学生年龄平均在16岁左右，好动且注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬，所以在教学中应抓住学生这一生理特点，一方面要运用直观生动的多媒体的画面和课堂小游戏，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。2、心理上，学生对德育课并非很兴趣，但爱听案例故
2024-06-23
10
79KB
做好就业准备——做好由“学校人”向“职业人”的角色转换-PPT.ppt
树立职业目标正确认识就业本课要点角色讨论结果就业去向的工作人员讨论结果从“学校人”到“职业人”的必经之路3、角色转换的四个重点在学生时代
2024-10-20
10
2.5MB
做好“学校人”到“职业人”的角色转换1市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx
做好由“学校人”到“职业人”的角色转换职业人身边故事：李明和王涛是我校级计算机网络专业学生。在年我校举行“春苗杯”技能竞赛中,李明荣获网页制作比赛一等奖。王涛因为在校期间担任了校学生会干部，各方面表现优异，在高二时被评为江北区“优异学生干部”。高三时，两人都被优先推荐到移动企业重庆分企业实习。在为期六个月实习过程中，两人工作成效都不错。不过李明因为性格比较内向，不太喜欢和同事交流，工作也总喜欢独自完成；爱迟到、偶然早退。王涛则喜欢和同事交流讨论，共同完成任务，适应力较强；能自觉恪守企业规章制度。六个月实习
2024-10-16
10
4.5MB