《除法的初步认识》练习题说课讲解.doc
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《除法的初步认识》练习题精品文档精品文档收集于网络,如有侵权请联系管理员删除收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档收集于网络,如有侵权请联系管理员删除除法的初步认识练习题“平均分”可分为两种:(1)、按每份的个数进行平均分。(2)、按分数进行平均分。1.看图填空列式。(1)把()个苹果,平均放在()个盘子里,每盘放()个。()÷()=()(2)()个,每()个一份,可以分成()份,()里面有()个()。()÷()=()(3)15个,每()个1份,分成()份,()里面有()个()。()÷()=()2.
除法初步认识的说课.doc
除法的初步认识的说课一、说教材1.教学内容人教版小学二年级数学下册第二单元第一课时的《除法的初步认识》,也就是我们书本从12页到22页的内容。2.教材分析《除法的初步认识》是学生学习除法的开始,是学生学习除法概念的第一课。学生在原有的知识结构中没有这方面的知识,学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习,所以这节课显得特别重要。本节包括“平均分”和“除数”两部分内容。教材在编排时是从分东西引入的,通过分东西使学生领会除法的实际意义。例1是通过让孩子分配春游食品的活动,由“应该每份同样多”引出
除法初步认识说课.docx
除法初步认识说课除法初步认识说课一、说教材⒈教学内容义务教育六年制小学课本第三册第五单元第一课时的《除法的初步认识》。⒉教学内容的地位、作用和意义除法的初步认识是教学中的一个难点。它是在学生学习了表内乘法(一)的基础上进行教学的,本节课教学的“把一个数平均分成几份,求每份是多少“是学生学习除法的开始,为学生今后学好除法的其他知识打下基础。⒊教学目标根据大纲的要求,结合教材的特点及学生的实际情况,我制定了以下几个目标:⑴让学生初步了解除法的含义,明确“平均分”的意思,知道把一个数平均分成几份,求每份是多少,
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除法初步认识说课一、说教材⒈教学内容义务教育六年制小学课本第三册第五单元第一课时的《除法的初步认识》。⒉教学内容的地位、作用和意义除法的初步认识是教学中的一个难点。它是在学生学习了表内乘法(一)的基础上进行教学的,本节课教学的“把一个数平均分成几份,求每份是多少“是学生学习除法的开始,为学生今后学好除法的其他知识打下基础。⒊教学目标根据大纲的要求,结合教材的特点及学生的实际情况,我制定了以下几个目标:⑴让学生初步了解除法的含义,明确“平均分”的意思,知道把一个数平均分成几份,求每份是多少,要用除法计算。⑵
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除法的初步认识说课一、说教材⒈教学内容义务教育六年制小学课本第三册第五单元第一课时的《除法的初步认识》。⒉教学内容的地位、作用和意义除法的初步认识是教学中的一个难点。它是在学生学习了表内乘法(一)的基础上进行教学的,本节课教学的“把一个数平均分成几份,求每份是多少”是学生学习除法的开始,为学生今后学好除法的其他知识打下基础。⒊教学目标根据大纲的要求,结合教材的特点及学生的实际情况,我制定了以下几个目标:⑴让学生初步了解除法的含义,明确“平均分”的意思,知道把一个数平均分成几份,求每份是多少,要用除法计算。