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花瓶小学作文花瓶小学作文1不知何时，外婆家的电视柜上，摆上了一个花瓶。远看，这只是一个普通得不能再普通的白釉花瓶，只不过是瓶身画了些牡丹，提了些诗句，盖了些印章，实在看不出有什么独到之处，但等你走近了看，你才能体会到它的独特。首先印入眼帘的是几丛繁茂的牡丹。这几丛牡丹不像生活中的牡丹一样只有几种屈指可数的颜色，而是色彩多样，有红、黄、紫、粉、蓝、绿等几种颜色，绚丽丰富，在绿叶的映衬下显得格外妖娆多姿，同时又如少女般有几分青涩害羞，让人不免心生几丝爱怜之意。再往右看去，你会看到在牡丹丛的旁边，写着一些蝇头小楷：“……苍山中富贵……于凤城南井记。”因是繁体，诸多汉字不知何音，但却大知其意：必是介绍此图名称、作者及创作时间。再往右看，将近一半的白釉上用行如流水的草书题满了千古名句：云想衣裳花想容，春风佛槛露华浓……这首诗出自李白的《清平调》，读起来朗朗上口，令人回味无穷，为此花瓶又增添了一抹独特。此诗旁有好几个印章，均为清一色的扉红，上面的字时而楷体，时而为隶书，时而又为小篆，辨认不清，但正因为这辨认不清，又为花瓶频添了韵味。最后来看一下这个花瓶的整体：上面的开口为莲花状，给人以轻快的感觉，但说是白釉，实则为米白釉，瓶身均用淡墨勾勒出“裂痕”，有一种古老的气息，与雍容华贵的牡丹形成了强烈的反差，给人一种“对比美”。还有线条优美的底座，让人觉得非常自然，丝毫不做作。这只花瓶，远看，是那么普通，近看，却是那么独特。或许只有亲眼所见你才会相信这个事实……花瓶小学作文2星期天，我正在家里看电视，突然，妈妈在外面敲门：“小婧，快来帮妈妈开门。”“什么嘛！你不是带钥匙了吗？怎么还要我来开门呀！”我一边埋怨，一边替老妈打开了门。妈呀！刚一把门打开，我就吓一跳，此时呈现在我面前的不是妈妈，而是一个巨大的花瓶，白底彩花，我指着花瓶惊叫道：“花，花瓶怪，你把我妈藏到哪里去了？”“哎呀，有什么大惊小怪的，我只不过买个花瓶装饰一下家里而已嘛，难不成这花瓶太漂亮了，把你吓到了，哎，我也觉得它很漂亮……”老妈的声音从后面响起。呼！我松了一口气，又叫道：“我的妈妈呀！您怎么没事找事弄了这么一个花瓶回来呀？”妈妈说：“我看家里太单调了，买一个花瓶来美化美化环境，到时候再弄点花草种在里面，可真谓美上加美。”老妈还在滔滔不绝的诉说买花瓶的好处，我却已经受不了了，吼道：“我随便你啦！”然后转身走了，可妈妈似乎还沉浸在自己的“花瓶论”里，呆呆的站在原地，我摇了摇头，心想：这老妈中了什么邪呀？看来没法治看。第二天，我刚起床，就被眼前的景象吓了一跳：客厅中央，一个巨大的花瓶摆在那儿，花瓶中插满了百合花，老妈竟在一旁沙发上睡着了。我立刻摇醒老妈：“老妈呦，你这又出现啥状况了呀？”她刚睁开眼，便拉住我说：“小婧，你觉得这样插好不好看，我琢磨了一晚上，最后觉得插百合花最好，这百合可是我今天清早从花店里买来的呦，绝对新鲜……”我真是哭笑不得，看来老妈这花瓶痴迷症真是太严重了，估计已经无药可救了。花瓶小学作文3我家里有一个花瓶，这可不是普通的花瓶，它是用透明玻璃做的，里面装满水后，再种上花，可以看见里面花的根。我们在花瓶里面还养了两条小金鱼，它们在水里自由自在地游来游去。过了几天，我发现花瓶里的水少了一点，我想可能是花根吸收了水。你知道花是怎样成长的吗？它们一定是靠金鱼的粪便来作为自己的营养的。花瓶小学作文4当你走进我的书房，一只陶泥做的花瓶一定会引起你的注意。上面插着一朵迷人的百合花。走近一看，原来是用彩纸做的呢！要想制作百合花可不容易。首先要准备好彩纸、吸管、双面胶、剪刀开始制作喽！同学们个个都好像吃了开心泡泡糖一样兴奋，三个一群，五个一伙，聊得不亦乐乎！老师不得不拍讲台，示意大家安静下来。开始教大家制作百合花了。先挑选一张自己喜欢的正方形彩纸，对角折一下，（好像一个三角形的样子），再重复折一下，就成了一个小三角形。接着用手把三角形的其中一个角翻开，按住，往下压，形成了一个正方形的样子。照这样再重复做一遍，两个永不分离的小正方形就近在眼前了。下面要做的是“冰激凌”。在小正方形的基础上翻起一个三角形，手伸进去顶住，再往下压，“冰激凌”的半成品就做好了。成品要在半成品的基础上稍作改动：把半成品翻过来，“冰激凌”就做好了！“冰激凌”要变钻石啦！把“冰激凌”两旁的两个尖角向内折，注意要对准中心线。钻石正在向你微笑呢！钻石变花瓣是花朵的最后一变。把钻石最上面的那个尖角向下折，一个花瓣变成了！再重复三次，哇，一朵美丽的百合花仙子飞来了！插上一根吸管，花朵仿佛正散发着香味呢！再用黄的纸剪出流苏，用绿色的纸剪出叶子，一束完整的百合花出现了。百合花就插在我书房的陶泥花瓶里，它是我们家美丽的守护者。花瓶小学作文5这个周末，陈老师布置了一样不同寻常的作业——做一件手工作品。做手工可不是我的强项！这不，我