异性交往主题班会.docx

异性交往主题班会异性交往主题班会在年少学习的日子里，大家都经常接触主题班会吧？主题班会必须有明确的教育目的，自始至终贯穿，渗透着极强的教育性。你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是小编为大家整理的异性交往主题班会，希望对大家有所帮助。异性交往主题班会1一、活动理念异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。青少年之间的异性交往不但可以，而且是正当的、必需的。它应是建立在纯洁友谊的基础上的，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步。处于青春期的高中生对异性交往问题是非常敏感而好奇的。如何正确交往，选择什么样的异性朋友，便成为我们高中生应该学习和掌握的技能。本活动是的设计就是要让学生思考：在异性交往的过程中，每向前迈出一步我们都要慎重考虑，掌握一个“度”是很重要的。【活动目标】教师方面①引导学生对自己心理进行全面的自我评析②引导学生对异性交往进行探讨，鼓励学生“实说实说”。学生方面①全面思索人际交往的观念。②思考实现“人格魅力”的途径，注意与异性同学相处的“度”。【教学重点】①打破困惑，喜欢异性并非“洪水猛兽”，关键是如何认识男女生交往的意义，如何把握男女生相处的“度”。②营造坦诚、信任的团体氛围，消除学生对自由沟通和交流的防卫心理。【教学难点】①让学生敞开心扉积极发言②教师的穿插与引导。【辅导对象】高中学生【课前准备】多媒体课件工作纸二、活动过程(一)热身活动(男女生有身体接触的热身——互助敲背)引入交流和分享的主题(二)电影片段《爱情麻辣烫-声音片段》欣赏(以电影《爱情麻辣烫》的片断之一《声音》来引入，创设一种情境，引起大家对发生在男女生之间的那种微妙的感情的思考——这是一种什么样的感情或感觉?)学生交流讨论，分享感想。注意：教师在穿插与引导时，尽量少说话，少做点评，不下结论，以此建立信任，消除心理防卫。辅导教师要宽容对待学生发言的不积极，适时转到下个话题。(三)有人提议，为了使高中学生更加专注于学习，专门设立男子学校和女子学校，同学们认为好不好?学生交流，讨论，引出男女生交往的意义。(四)男女生交往的意义学生对坐沟通，小组汇总，教师可以提供参考结论，如：“异性效应”:1.有利于智力上取长补短。2.有利于情感交流和互补。3.有利于个性的充分发展。4.有利于互相激励和学习。(五)你欣赏怎样的异性?填充句子活动背景：欣赏《友情》学生填写(工作纸)女生：我所欣赏的男生类型是________________我不欣赏的男生类型是________________男生：我所欣赏的女生类型是_________________我不欣赏的女生类型是__________________(六)你怎样欣赏异性?学生讨论，交流。注意：通过前面的体验，认知，“如何做”是一个认识的`内化和行为的外显过程，应该相信学生在将来高中生活中的判断和选择。这里不必强调人人会说出“如何做”，让心理辅导活动留下一些问题和回味，该环节视学生的反应而定，不宜展开。《刺猬的故事》森林中有十几只刺猬冻得直发抖。为了取暖，它们只好紧紧地在一起，却因为忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。可是天气实在太冷了，它们又想要在一起取暖，然而在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。问题：这群刺猬对我们有什么启发?异性交往应把握好“度”。距离是一种美，也是一种保护。高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择，让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光，相互关爱，取长补短、相互激励，携手共进!让友谊天长地久!播放《友谊地久天长》结束本次心理辅导活动。异性交往主题班会2活动时间:5月6日活动地点：xxx班会主题:如何对待青春期异性交往一、如果你被他(她)吸引，如何调适自己的情感1、请你选择你认为比较合适的方式(1)我把这种感情放在心底里，也许我以后会改变主意的。、我要去问个明白，不管后果怎么样。(2)我把它记在日记里，在日记里进行对话。若干年后可能会是一段美好的回忆。、我告诉我的好朋友，请他们帮助我??(3)我以小说的形式写下来，如果能发表，不仅提高我的写作能力，还能引起对方的注意，甚至赞赏。(4)我努力学习，成为一个优秀人物，将来会有人欣赏、喜欢我的。二、如何应付来自同学的“爱情”在这儿我将“爱情”加了引号。因为大多数同学的所谓爱情仅仅是友谊而已。对异性发给你的这个信号，你会如何应对呢?A、不理他(她)。B、告诉他(她)，你并不喜欢她(他)。C、告诉父母，请他们帮助解决。D、告诉他(她)，如果他真的喜欢，请他等到高中毕业后，考入大学再来考虑。因为爱要经得起时间的考验。E、如果以方带有恶意的攻击要寻找家长或老师的帮助。三、合理异性交往的好处1、智力互偿2、情感互