回忆鲁迅先生(节选).ppt
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3﹡回忆鲁迅先生(节选)鲁迅、许广平、周海婴1.整体感知课文,理清文章思路。2.学习本文善于从生活琐事中去展现人物性格的写作方法。3.体会作者在字里行间流露出的对鲁迅先生的怀念之情。作者:萧红(1911—1942),原名张迺(nǎi)莹,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,作家。作品:长篇小说《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》《小城三月》,散文集《牛车上》等。①安顿:②轻捷:③深恶痛绝:④整整齐齐:作者选取了哪些生活场景来描写鲁迅先生?(写出四个即可)(1)笑声明朗;(2)走路轻捷;(3)吩咐坐车;(4)读青年人的
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状元成才路3*回忆鲁迅先生(节选)学习目标作者名片背景链接状元成才路调羹:南方方言,普通话叫勺子或汤匙。草率:轻率,不慎重,含贬义。眼睛不济:眼睛不顶用、不发挥作用。揩:擦,抹。深恶痛绝:指对某人或某物厌恶、痛恨到极点。不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。1.鲁迅的笑状元成才路本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十五件小事,这十五件小事,你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或精神?状元成才路还记得有一次谈到半夜了,一过十二点电车就没有的,但那天不知讲了些什么…………鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回
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回忆鲁迅先生大家心中的鲁迅是什么形象呢?沉着?严厉?倔强?果敢?说说你心中的鲁迅形象。自题小像灵台无计逃神矢,风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。背景链接字词学习整体感知1.课文哪些句子体现了鲁迅的性格?2.在作者眼中,鲁迅是一个怎么样的人?3.课文描写鲁迅的性格用了哪些描写方法?细节描写4.作者为什么写这篇文章?拓展延伸作文题目:XX其人要求:1、写身边熟悉的人,选取生活琐事,写得有血有肉2、综合运用多种表达方式3、字数不少于700
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3回忆鲁迅先生(节选)讲授新课导入新课导入新课讲授新课讲授新课筵会【鉴赏】讲授新课1.按自然空行,共有十八件小事。小标题可以概括为:讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课3.有人说这篇回忆鲁迅的“琐记”是流水帐,你如何认为?试分组讨论并回答。讲授新课讲授新课讲授新课“鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟背上站着。”请说说这些加点词语好在哪里?课堂小结当堂检测1.鲁迅先生,我想对您说:“您留给了我们一笔巨大的物质精神财富,其中有您爱国爱民的精神,有您关心帮助他人的品格,有您对读书的思考
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《回忆鲁迅先生》节选萧红鲁迅先生的笑声是明朗的,是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话,鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了,常常是笑得咳嗽起来。鲁迅先生走路很轻捷,尤其使人记得清楚的,是他刚抓起帽子来往头上一扣,同时左腿就伸出去了,仿佛不顾一切的走去。鲁迅先生不大注意人的衣裳,他说:“谁穿什么衣裳我看不见的……”鲁迅先生生病,刚好了一点,窗子开着,他坐在躺椅上,抽着烟,那天我穿着新奇的火红的上衣,很宽的袖子。鲁迅先生说:“这天气闷热起来,这就是梅雨天。”他把他装在像牙烟嘴上的香烟,又用手装得紧一点,往下又说了别