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我跟爸爸妈妈去上班
1、情感与态度创设情境，仿真性表演等活动，增进儿童与爸爸妈妈之间的感情。了解爸爸妈妈上班的情况，懂得父母工作的辛苦。
3让儿童获得体验，分享交流，锻炼观察能力，表达能力。
二、活动准备
教师准备
1、管道工人工作的录像和医生给病人看病的录像。
2、准备十几份报纸和一个袋子。
学生准备
1、学生在课前跟爸爸妈妈上一天班，亲身体验爸爸妈妈一天的工作，
2、准备几张爸爸妈妈上班时的照片，也可以是录像。（家长自己准备上班时的照片发送给老师）
三、活动过程
（一）师：孩子们，你们爸爸妈妈都是干什么工作的？请你给大家介绍一下，好吗？
师：今天，让我们一起去爸爸妈妈上班的地方，了解他们工作的情况吧。揭示主题：我跟爸爸妈妈去上班。
（二1、看一看，了解管道工人和医生的工作。
师：工人伯伯和叔叔们的工作都是很辛苦的。今天老师带来了两段录像，让我们一起来
欣赏。
师：录像中的管道工人王叔叔和医生张叔叔，他们是怎样工作的？他们的工作辛苦吗？
2、议一议，与小伙伴交流爸爸妈妈的工作。
（1）请把你了解到的爸爸妈妈的工作情况和大家交流一下，好吗？（老师播放家长的照片）
3、演一演，模拟邮递员送报纸的情景。
师：同学们说得真好，表演得也很不错。老师也想来演一演，我想表演一下邮递员送报
纸，谁愿意跟我一起演？（老师扮演邮递员，请一名学生扮演邮递员的女儿或儿子。师生一起演邮递员送报纸。）
师：你能说说邮递员工作的情况吗？
（三）活动总结
1、师：孩子们，你觉得爸爸妈妈工作辛苦吗？你想对爸爸妈妈说什么话吗？
（四）课后延伸
1、师：爸爸妈妈上班辛苦了，为了表达我们的感激之情，请小朋友们晚上回家跟爸爸妈妈说一句“爸爸妈妈你们辛苦了，我爱你。

这样与父母进行交流，更融洽了他们与父母之间的感情。