第五册《单元练习7》教学设计二(1).doc

3第五册《单元练习7》教学设计二(1)第二课时教学目标：⒈认识几种常见的戏剧脸谱及代表意义讲讲有关人物的故事；⒉读背8个词语；⒊朗读、背诵《古今贤文;;;;劝学篇（下）》的片断；⒋认真写好钢笔字；⒌口语交际：小小展销会；⒍学写毛笔字。教学重点、难点：重点：朗读、背诵词语、篇章。难点：说话训练把话说完整、合理注意礼貌。教、学具：投影、小黑板、各种图书玩具。预习要求：⒈查阅有关戏剧脸谱资料及人物故事；⒉查阅成语词典；⒊把自己的图书玩具整理一下并标好价格；⒋通过多种途径了解自己的图书玩具。教学时间：三课时教学过程：第一课时一、揭示课题今天我们学习《练习7》。板书：练习7二、学习第一项⒈激趣导入⑴投影出示四张戏剧脸谱。⑵同学们知道这是什么吗仔细观察它们各有什么特点⑶师述：我国的戏曲文化源远流长博大精深其中仅脸谱艺术就为人们所津津乐道不同的胜谱表示的人物质形象也各不相同今天我们就去作一个小小的探索。⒉审题⑴指名读题⑵齐读⒊指导⑴读一读人物的名称并和相关的脸谱相连。⑵你能说说什么颜色的脸谱代表什么样的人物质性格吗⒋交流关羽应和红色脸谱相连代表忠勇。包公应和黑色脸谱相连代表正直。秦桧应和白色脸谱相连代表奸诈。孙悟空应和猴脸相连。⒌反馈你连对了吗⒍你最喜欢哪个人物讲讲有关这个人物的故事。⒎评出小小历史故事家