酸的通性PH.ppt
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酸的通性PH(第一课时)教学目标:1、学习酸的分类和命名。2、从电离角度了解酸的通性。3、理解金属活动性顺序,判断金属能否与酸发生反应。4、掌握中和反应、碱性氧化物两个定义。重点:反应方程式的书写难点:金属活动性顺序1、观察下列酸的化学式的特征,据不同进行分类。HNO3H2SO4H3PO4HClH2SHI一、酸的分类与命名盐酸和硫酸的化学性质对比酸的通性3、金属氧化物+酸=练习:写出下列反应的方程式Fe2O3+HCl=ZnO+HNO3=Fe2O3+H2SO4=CuO+H2SO4=4、酸1+盐1=写出下列反
酸的通性ph.ppt
第三节酸的通性pHK主要应用:一判断金属跟酸能否发生置换反应及其反应的快慢。Fe和H2SO4MgSO4MgSO4MgSO4反应快慢程度练习3:等质量的A,B,C三种金属分别与质量相同,质量分数也相同的稀硫酸充分反应放出氢气的情况如下图所示:3如何计算消耗金属或产生氢气的质量通式:设金属R原子量为A,化合价为+m,与足量盐酸反应,产生1克氢气消耗的金属质量为X;则:2R+2mHCl=2RClm+mH2例:Na,Mg,Al三种金属,分别与足量的稀硫酸反应,如果制取等体积的氢气,则消耗金属质量由多到少的顺序如何
酸的通性pH.doc
第三节酸的通性pH中能力反馈:一、选择题每小题只有一个选项符合题意。1.下列物质的名称或俗称、分类、化学式不属于同一种物质的是A干冰、氧化物、CO2B氢氯酸、一元无氧酸、HClC磷酸、三元含氧酸、H3PO4D氢硫酸、含氧酸、H2SO42.下列实验能使得到的溶液pH值增大的是A往水中通入CO2气体B往盐酸中加入CaOC往稀盐酸中加浓盐酸D往氢氧化钠溶液中滴入盐酸3.有三瓶无色液体:水、石灰水、稀盐酸,pH由大到小的顺序是A石灰水、水、稀盐酸B石灰水、稀盐酸、水C稀盐
酸的通性PH值.doc
第三节酸的通性pH值(2课时)一.知识教学点1.酸的分类、命名。2.酸的通性。3.金属活动性顺序。4.pH——酸碱度的表示法。5.碱性氧化物。6.中和反应的概念。二.重、难、疑点及其解决办法1.重点:酸的通性,金属活动性顺序以及溶液的pH值。2.难点:使学生增长知识的同时,逐步掌握一些分析解决问题的办法。3.疑点:(1)金属活动性顺序。(2)酸碱性与酸碱度。4.解决办法:(1)通过复习盐酸、稀硫酸的化学性质概括出酸的通性,既让学生了解人们认识事物的过程,又培养了他们的比较、归纳能力。(2)通过学生分组做实
酸的通性 pH值.docx
酸的通性pH值酸的通性pH值一.知识教学点1.酸的分类、命名。2.酸的通性。3.金属活动性顺序。4.pH——酸碱度的表示法。5.碱性氧化物。6.中和反应的概念。二.重、难、疑点及其解决办法1.重点:酸的通性,金属活动性顺序以及溶液的pH值。2.难点:使学生增长知识的同时,逐步掌握一些分析解决问题的办法。3.疑点:(1)金属活动性顺序。(2)酸碱性与酸碱度。4.解决办法:(1)通过复习盐酸、稀硫酸的化学性质概括出酸的通性,既让学生了解人们认识事物的过程,又培养了他们的比较、归纳能力。(2)通过学生分组做实验