一定能摸到红球吗.ppt
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一定能摸到红球吗(1)开动脑筋:根据所学,你能分别举出必然事件,不可能事件和不确定事件的例子吗?做一做,练一练:1.扑克游戏:请回答下列事件是必然事件、不可能事件、不确定事件?(1)从一副洗好的只有数字1到10的40张扑克牌中一次任意抽出一张牌,它比8小;(2)从一副洗好的只有数字1到数字10的40张扑克牌里一次任意抽出两张牌,它们的和是30;(3)从一副洗好的只有数字1到数字10的40张扑克牌里一次任意抽出两张牌,它们的和是15;(4)从一副洗好的只有数字1到数字10的40张扑克牌里一次任意抽出两张牌,
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一定能摸到红球吗?摸出的球会是什么颜色的呢?为什么?如果放进去3个红色的球,任意摸出一个球,会出现什么样的结果如何?能确定吗?一、下列事件是必然事件、不可能事件、还是不确定事件?1、打开电视机,正在播动画片.2、每天时针会旋转三周.3、你购买一张彩票将获得500万元大奖.4、下次数学月考,我班学生成绩都上100分.5、放学回家,开门的是妈妈;6、同一年出生的367名学生中,至少有两个人的生是同一天.二、小花和小丽某一天做游戏,小花在一个不透明的口袋中装有大小、外形等一模一样的5个红球、4个蓝球和3个白球,
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咸阳市特殊教育学校张玫艳摸球游戏必然事件一只玻璃杯从高空落下太阳从东方升起你玩过骰子吗?从下面的五个箱子里,分别摸出一个球,结果是哪个?连一连。D成语中的数学问题你能预知自己的未来吗?你能举出生活中的一些必然事件、不可能事件与不确定事件吗?
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第七章可能性7.1.1一定摸到红球吗(一)教学内容:北师大新世纪版七年级上册第七章《可能性》第一节《一定能摸到红球吗》第1课时教学目标:[知识技能目标]初步认识确定事件和不确定事件,区分必然事件、不可能事件、不确定事件,知道事件发生的可能性是有大小的。[过程方法目标]经历猜测、试验、收集与分析试验结果等过程,培养学生的随机观念,体会有些事情的发生是不确定的,而不确定事件发生的可能性是有大小的。倡导“探究性学习”方式,使学生自己在教师的指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论。[情感态度目标]通过创设游戏情
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28.1随机事件做实验思考议一议练一练做实验(感受可能性)做实验(感受可能性)可能性的大小思考:小结作业