语文教案_2241.docx

语文教案有关语文教案范文合集8篇作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的语文教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。语文教案篇1内容预览：《雨林的毁灭--世界性灾难》教案一﹑学习目标1、理解课文内容，能分析雨林毁灭造成的巨大灾难2、掌握说明方法在文中的作用3、体会说明文语言的准确性4、培养学生正确的环保观，意识到人与自然和谐相处的重要二﹑教学重难点：重点：目标2难点：目标3三﹑教学方法：先学后教、圈点批划法、朗读法四﹑教学过程：（一）导入：1、出示课件：展示热带雨林的风光2、导语：热带雨林被称为地球之肺，雨林不仅美丽神秘，而且繁衍着大量的动植物。这些植物为地球生命提供了赖以生存的氧气，而动物则是非常珍贵稀有的。那如果它消失了，毁灭了，后果是相当严重的。下面我们就来学习《雨林的`毁灭--世界性灾难》。（二）出示教学目标（三）初读课文，整体感知，理解课文的内容1、自学指导：同学们大声朗读课文，借助课下注释、工具书扫清文字障碍，理解课文内容，思考问题：雨林的毁灭会造成的怎样的巨大灾难？在书上可采用圈点勾画的形式找出答案。8分钟后，老师提问。2、学生读课文，找出问题的答案，划下来。3、老师提问，形成板书师小结：雨林的消失会让人类丧失大批动植物物种，而生命多样性的消失会给大气带来一系列连锁反应，引起全球气温升高，冰川溶解、洪水泛滥等一系列灾难，甚至会使地球经历第6次大规模灭绝，所以作者说，雨林的毁灭是世界性的灾难。（四）细读课文，掌握说明方法1、自学指导:本文作者为了使说明的事理更加明白透彻、清楚,采用了多种说明方法，常用的说明方法有：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、列图表、作引用等。说明方法的作用的归纳方法为：说明了（说明对象）的（特点）（时间：7分钟）下面就请同学们默读课文，找出文中运用了哪些说明方法，用直线划下来，并在书上标上作用。（回答的格式：我认为第段中的采用了的说明方法，作用是）时间：7分钟2、学生默读课文，划说明方法，并标上作用，先写完的同学可以先给老师看，或者同桌互相检查。例如：刘易斯?斯科特的《雨林》一书列出数字表明，雨林以每分钟27万平方米（相当于38个足球场）的速度遭到彻底毁灭运用了引资料，列数字，做比较的说明方法。运用列数字雨林以每分钟27万平方米的速度遭到彻底毁灭突出了雨林毁灭速度之快，令人震惊，而相当于40多个足球场是作比较的说明方法，给人更直观形象的感觉，让人触目惊心，体现了语言的准确、形象、直观的特点。3、师小结：本文运用了列数字、作比较、举例子、引资料等的说明方法，使说明的事理更加清楚，透彻，明白。而本文的语言也体现了准确﹑形象的特点。（五）品读课文，感受说明文语言的准确性1、自学指导：说明文的语言具有准确的特点，体会语言要明确这些词语表示猜测、估计、还是表示范围、程度等，这些词语删去后句子的表达有什么不同，要把这些词语放在具体的语言环境中进行分析。（时间：6分钟）分析下列句子中加线的词语能否删去，为什么？（1）然而昆虫共有1000万种乃至一亿种，而且大部分在热带雨林生活。（2）最严重的那次大约发生在2.45亿年前的二叠纪。2、学生进行品析3、教师提问（六）总结提高教师提问：学习完本课后，你有什么收获或感受？思考后，同桌互相讨论。教师总结：地球是我家，人人要爱她，作为地球的主人，我们一定要树立环保意识，从身边做起，从小事做起，保护我们赖以生存的家园。五、布置作业小调查：在你的身边，有哪些破坏环境的行为？并为改正这些行为出谋划策，用调查报告的形式写下来。......语文教案篇2教学案例：师：同学们好!现在我们先聊一个数学话题，能告诉老师什么叫平分吗?(板书平分)。生：平分就是分成相等的两份。师：世界上哪些事物可以平分?(生自由谈。)(再板书生命)看了“平分生命”这个题目，你有什么疑问?生：生命怎么可能平分呢?生：“平分生命”一定含有一个感人的故事。师：说得好，那我们赶快来读读课文吧，没读通顺、没读过瘾，别停下来。(学生读书)。师：读了这个故事，我给大家提出了一个问题，你们猜猜老师想提的问题是什么?再读读书，猜一猜，看看谁是今天的问题专家。生1：老师，您也许会问“这篇课文写了一件什么事?”生2：“平分生命”赞扬了一种什么精神?生3：文中小男孩给你留下怎样的印象?(学生都想猜出正确问题，老师微笑不语)师：你们的问题提得都很好，看来刚才大家读书的时候都思考了。我们就应该这样读课文，但是每个人在读书时认识不同，所产生的疑问也是不同的，我想知道：读了文章，你们心里是什么滋味?看看和我一样吗?(学生很意外)能说说吗?生：读了文章，我很感动，喜欢这个小男孩。生：我觉得这个小男孩很了不起。师：和老师想法一样，你喜欢他什么