大班阅读详案《贪吃的小猫》教案.docx

大班阅读详案《贪吃的小猫》教案大班阅读详案《贪吃的小猫》教案（通用5篇）作为一名教学工作者，常常需要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班阅读详案《贪吃的小猫》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班阅读详案《贪吃的小猫》教案篇1教学目标：1、能仔细观察画面，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应的词汇量。3、能合理讲述画面，创编不同的结尾，体验阅读的乐趣。教学准备：大图书《贪吃的小猫》教学过程：一、猜谜预测，导入活动。1、我们一起来猜个谜语：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮仓它放哨。（猫）2、前几天，小朋友告诉我看了动画片《加菲猫》，谁来说说，加菲猫喜欢吃什么？3、今天老师带来了一本有关小猫的书，我们一起来看看，好吗？（出示大图书）这本书叫《贪吃的小猫》。什么是贪吃呢？（特别喜欢吃，特别能吃，吃东西没节制等）4、看，贪吃的小猫探头探脑地出现了。猜猜，这本书会讲贪吃小猫的安身们故事呢？（看封面预测故事）二、阅读讲述，展开活动。：谁来讲讲贪吃小猫的故事？妈妈上街买了什么？小猫上街了吗，为什么？小猫在哪里找到了东西？找到后小猫干什么了？小猫贪吃的馋样子是怎样的？（高兴得尾巴翘起，嘴巴鼓着，眼睛盯着，怕你抢了它的香肠。）谁能把这件事连起来说一说？：看看，接下来发生了什么事？谁能把这件事跟刚才一样说一说？小猫想吃吗？你从哪里看出来的？（它后腿踮起，前腿搭在购物袋上，眼睛瞄着面包，嘴笑眯眯的。）看着这么香的面包，小猫会想些什么呢？：妈妈又买了什么东西，小猫还会吃吗？谁来把这件事说一说？这次，小猫吃得如何？你是怎么知道的？（小猫吃得很写意，它摸着肚子，抿着嘴巴，舔着舌头。）学一学小猫写意的样子。小猫吃了一包土豆片，还会吃一包什么呢？：谁来说一说这件事？除了一根香蕉，小猫还可以吃一根什么呢？：接下来妈妈买了什么？还可以说一块什么呢？：贪吃的小猫在干什么？谁来讲讲这件事？小猫吃得开心吗？从哪里可以发现？（它双手相握，歪着头，嘴角翘得很高。）小猫为什么这么开心？：这次，妈妈买了什么？还可以说一瓶什么？小猫还会继续吃下去吗/：谁来讲讲小猫是怎样吃的？（它四肢伸长，把头钻到了购物袋。）：小猫吃到了吗？为什么？小猫哪去了？我们一起来看看。：小猫怎么了？（毛、胡子都竖起来了，张着嘴辣死了……）小猫为什么这么难受？贪心好吗？为什么？（以日常生活实例引导幼儿不贪心）三、师幼阅读，体验乐趣。1、我们一起来读读这本书，看看它到底是怎样说的？（教师读课本，幼儿倾听。）2、“结果就是……”是什么呢？谁能来说一说？（幼儿创编不同的结果，可讲述小猫吃了胡椒粉后的结果，或贪心的后果。）3、这个故事好听吗？你们愿意和老师一起再来读一次吗？读到“贪吃的小猫跟在后面”时，要注意声音放轻些，以免被妈妈发现。（师幼一起阅读。）4、这次小朋友自己来读书。阅读时要注意语速，声音不拖调。（幼儿再次阅读。）5、谁愿意自己来读书？这次你加上自己的结尾。6、小结：今天我们阅读了《贪吃的小猫》的故事。除了小猫贪吃外，还有哪些小动物会贪吃？还有哪些人会贪吃？(幼儿自由表述)下次我们来编《贪吃的小猫》的续集，并把它们也做成一本大图书，好吗？大班阅读详案《贪吃的小猫》教案篇2设计意图：数量短语的学习和运用对于大班的孩子来说有一定的难度，我在活动设计中运用了"百宝箱"、"造火车"等游戏，让孩子们在玩中学，在学中玩。活动目标：1、学习运用量词短语：如"×根香肠"、"×个面包"、"×包土豆片"等，丰富词汇。2、能运用恰当的语气有感情地、流畅地朗读故事读本。3、进一步理解"贪吃"、"贪婪"的含义。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。5、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。活动准备：1、大书《贪吃的小猫》、音乐磁带、百宝箱一个；2、字卡：几根香肠、几个小面包、几块巧克力、一瓶胡椒粉、几包土豆片等；3、多媒体课件（小猫表情图若干）活动过程：（一）欣赏多媒体课件，谈话导入。--请幼儿欣赏多媒体课件,引导幼儿仔细观察小猫的表情、动作、体态。--师："我们也上过一本关于小猫的读本，你们还记得是哪本书吗？"（二）教师出示大书并引导幼儿回忆故事内容，重点引导幼儿观察小猫的表情、动作。--师："这本书里讲的是谁的故事？它跟在妈妈身后吃了哪些东西？它首先偷吃了什么？它是怎么吃的？接下来妈妈又买了什么？小猫吃完土豆片的表情又是怎样的呢？等等。"--教师逐页展示大