直线线段射线和角的认识.ppt
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直线 线段 射线和角的认识.ppt
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义务教育教科书(人教版)一、相遇“老朋友”——线段1.画一画:练习本上画一条10CM的线段。2.识一识:“老朋友”线段的特点二、认识新朋友——射线1.画一画2.识一识:新朋友射线有什么特点?神奇夺宝之旅(1)第二关第三关闯关成功!你真棒!
直线线段射线和角的认识.doc
课题线段、直线、射线和角教学目的1使学生进一步认识线段,认识射线和直线,知道三者之的和别。2使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。3培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念。重点难点关键:建立射线的概念。:使学生理解角的边是两条射线步骤集体备课思路个人补充调整一、复习导入”二、问题导航1、什么是线段,认识射线和直线2.什么是角?三、探究学习一、认识线段、射线和直线1.认识线段的特征。出示拉紧的线,绷紧的弦。提问:谁来告诉大家,老师出示的这两样物品都有什么特点?提问:线段要怎样画?画线段时,开始
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认识线段、射线、直线和角有限长,可度量射线:是直的,只有一个端点,可以向一端无限延伸你知道俺老孙的金箍棒是一条什么线吗?名称火眼金睛生活中常常应用两点确定一条直线的知识。在纸上画两个点,量出它们之间的距离。角从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。角的表示方法。这两条射线不管画多长,所组成的图形还是这个角。角的大小没变思考:角的大小与什么有关?练习:指出下图中哪个是角,哪个不是角,并说明理由。(1)判断1.线段有两个端点,能量出它的长度。………………………()2.一条射线长3厘米。…………………………………