《表内除法整理与复习》说课稿.docx

《表内除法整理与复习》说课稿《表内除法整理与复习》说课稿范文作为一名老师，通常会被要求编写说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的《表内除法整理与复习》说课稿范文，仅供参考，欢迎大家阅读。今天我说课的课题是《表内除法（一）整理和复习》下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、教学过程等几个方面来对本节课的教学设想进行说课。一、教材分析本节内容是小学人教版二年级数学下册第二单元的知识。在此之前，学生已经学习了平均分、用2～6的乘法口诀求商、解决问题等内容，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本单元是二年级数学的重点内容，因此占据重要地位。二、教学目标知识与技能：（1）进一步理解除法算式的含义，知道除法算式各部分的名称。（2）进一步体会乘、除法之间的关系，能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。（3）初步学会根据除法的意义和算法解决一些简单的实际问题。（4）培养学生的'观察能力、语言表达能力。过程与方法：经历除法的含义、用2～6的`乘法口诀求商、用除法解决简单实际问题的整理过程，体验归纳整理的方法。会用乘法口诀正确求积。培养学生简单地表达迁移类推的能力。情感态度与价值观：体验数学与实际生活的关系，受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考的良好习惯。三、教学重点、难点教学重点：理解除法算式的含义，体会乘法、除法之间的关系；熟练运用乘法口诀求商；提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：利用所学的知识解决实际问题。四、教学过程（一）复习引入谈话导入，明确本节课要学内容。（回顾本单元内容，概括知识点）（二）创设情境、归纳总结知识点1：1、学生背诵平均分的含义。2、指名学生举例说明平均分。3、列除法算式，说出各部分的名称。4、出示两个练习题，学生完成后教师引导学生说一说两个除法算式的意义。知识点2：1、学生独立完成乘法口诀表，教师巡视指导。2、背诵2～6的乘法口诀。3、根据乘法口诀说出乘法算式、除法算式（开火车）。4、说一说你发现了什么。知识点3：回顾解决有关平均分问题的实际问题的关系式。（三）巩固练习1、看谁算得都对。（开火车）2、24根胡萝卜。（1）每只小兔分4根，可以分给几只小兔？（2）平均分给6只小兔，每只小兔分到多少根？（指名板演）3、把12块橡皮分给小明和他组里的3个同学，平均每个同学分几块？（指名板演）五、课堂小结六、作业布置练习六第1，2题。七、教学反思本节课上完后我也进行了反思，一节课下来失败的地方有很多：制作课件时习题单位出错，导致板书时单位带错；第2个知识点训练时间过长，导致重点有所偏移，第3个知识点训练时过于仓促；总结出来的关系式利用度不够。结束语：以上我仅从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教学过程等几方面说明“教什么”和“怎么教。”阐明了为什么这样教，教学有法，但无定法。今后我进一步向专家和优秀教师以及校内经验丰富的各位老师学习，不断探讨更好的教学方法，并希望各位老师对本次课提出宝贵意见，谢谢大家！