第一单元材料型选择题的解题技法.ppt

在题干中引入一些材料创造新的问题情境，结合材料设计选项。考查阅读、分析、概括材料的能力。由于受“一标多本”的影响，选择题偏重于提供新情境、新材料，主要考查学生阅读材料并从材料中获取有效信息解决问题的能力。明显的以“能力立意”为主，强调与现实生活的紧密结合，关注社会，以史为鉴。(1)一般采用信息推断法：读懂材料，提取有效信息，由表及里、去伪存真，结合教材知识迁移分析。对四个选项进行分析比较，排除与材料明显不符的选项或结论正确但在材料中没有体现的选项。
(2)注意细节：有时材料太长，观点隐藏在后半部分，需要完整阅读；有时设问为否定式，需要标记设问关键词；常见的名词在材料中有特定含义；注意材料中时空限制和材料出处。[示例]
(2010·山东高考)宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出()
A．宰相职权范围扩大B．专制皇权达到顶峰
C．君权对相权的制约D．中央对地方控制加强
[解析]本题为材料型选择题，解答时可采用信息推断法。材料反映宋代原属宰相职权的行政、军事和财政权相互分离，各自独立，三者都对皇帝负责，体现的是君权对相权的制约。A项与史实不符；B项是清初军机处设置的影响；材料反映的是中央权力机构的变动，D项与之无关。尝试用上述方法做以下题目
1．(2011·淮北模拟)据齐鲁晚报
载，“十五”期间，山东省西
部一些地区出生人口性别比和
全省二孩性别比达到1∶20左
右。这说明重男轻女观念仍然
存在，从历史角度看，这种观念形成的主要原因是()
A．宗法制 B．科举制
C．近代新式教育的推广 D．郡县制解析：宗法制是建立在血缘关系基础之上的一种政治制度。在此制度下，人们特别注重家族的血缘传承，普遍认为“不孝有三，无后为大”，它的现实影响就是重男轻女，从而造成男女比例失调，造成出生人口性别比增高。B、C、D三项与重男轻女观念无关。2．(2011·济南模拟)“它排除了丞相个人专断、相权过
大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指 ()
A．西汉中朝制度 B．唐朝三省六部制度
C．宋代二府三司制度 D．明朝内阁制度解析：唐朝三省六部制的实施，不但排除了丞相专权的危险性，而且三省各司其职，增强了施政的程序性和科学性，提高了政府的行政效率。因此材料中的“它”指的是唐朝三省六部制。