素材-全国-2020_小学数学数学日记（立体图形面积）-豆柴文库

素材-全国-2020_小学数学数学日记（立体图形面积）.doc

1数学日记（立体图形面积）今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。”我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。

2023-03-05

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小学数学数学日记（立体图形面积）素材.doc

数学日记（立体图形面积）今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。”我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。根据图（要画图）可以发

2024-06-22

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素材-全国-2020_小学数学数学日记（画图形）.doc

1数学日记（画图形）前天傍晚，我看见江老师在画图形，心想画这些图形干吗呢？直到今天我才知道，这是对称图形，简单说就是沿着一条直线对折后两边完全重合的图形叫做对称图形。在课上，老师发给我们每人一张纸，叫我们自己去创造。我把纸对折后，画了一个五角星的一半，然后剪下来，摊开一看，呀！真漂亮。事后老师叫我们把剪好的图形拿上来展览。同学们剪得五花八门，有蝴蝶、蜻蜓……这节课我们上得真开心。

2023-03-05

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素材-全国-2020_小学数学数学日记（圆锥的表面积）.doc

1数学日记（圆锥的表面积）今天我在看报纸的时候看见了这样一个题目：求圆锥的表面积。[题目]一个圆锥，底面直径是6米，圆锥的顶点到底面圆周上任点长是5米，求这个圆锥的表面积。我虽没有学习过求圆锥的表面积，但已经学习过圆柱的表面积，通过圆柱的表面积的解题方法知道：圆柱的表面积等于一个侧面加上两个底面积，而圆锥的表面积就是一个侧面积加上一个底面积，侧面是一个扇形，我虽没学过但我查了资料知道求扇形的面积是：扇形的面积=弧长×圆半径×1/2，题目中已经告诉了我们圆锥顶点到底面圆周上任一点长是5米，

2023-03-05

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1数学日记（立体图形面积）今天，我在数学1+2训练上看到这么一题，在一底面积为648平方厘米的立方体铸体中，以相对的两面为底去掉最大的一个圆柱体，求剩下的立体图形面积是多少？看到这个题目，我犯糊涂了，想：只告诉一个底面积，这怎么求啊？坐在椅子上的妈妈看了，嘲笑我说：“哼，还说高水平哩，连这道题都不会做。”我知道妈妈用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让妈妈认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。根据图（要画图）可以

2023-05-25

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