《用目光倾听》导学案.doc

《用目光倾听》导学案主备人：授课人：班级：学生姓名：课题用目光倾听学习目标1、有感情地朗读诗歌，理解“倾听、真诚、照耀”等词语在诗中的意思。。2、背诵诗歌，理解诗歌内容。3、学习“用目光倾听”，懂得与人交往要真诚。学习重难点学习“用目光倾听”，懂得与人交往要真诚。知识链接金波，中国作家协会会员。出版有儿童诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《红苹果》、《会飞的花朵》、《在你和我之间》等十余部；童话集《小树叶童话》、《金海螺小屋》、《眼睛树》、《影子人》、《白城堡》、《追踪小绿人》等教学准备导学案学习活动温馨提示自主学习明确目标快速浏览本课导读提示，明确学习目标检查预习1、通读诗歌，要求读准字音，读通句子。2、画出重点词语读读记记，并联系上下文理解下列词语的意思。真诚：灿烂：传送：照耀：3、再读诗歌，想一想每一小节主要讲了什么，概括每一小节的意思，把它写下来：（1）._____________________（2）.___________________________（3）.____________________（4）.________________________4、我的疑问：学科长组织检查组员完成情况，注意交流用语合作探究同桌对学什么是“用目光倾听”？为什么要“用目光倾听”？同桌共同商讨，再在导学单上书写。小组合作学习学完诗歌，我知道了妈妈说过的一句最平常的话是：从这句话中我知道了：学科长组织好组员，做到人人参与，老师点拨展示交流汇报交流同桌、小组展示，要求展示时声音洪亮、大方其他小组同学补充，注意语言要有礼貌老师点拨，表扬倾听较好的小组注意课堂用语，认真倾听、及时补充拓展延伸当堂检测1、查字典，填空。（1）“望”用部首查字法查（）部，再查（）画。和“望”意思相近的词语有（）、（）、（）等。（2）“倾”是（）结构，用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（），“倾”在字典里的解释有：a歪，斜；b倾向；c倾倒；e用尽（力量）。“倾听”应选（）种解释2、选词填空。倾听聆听（１）老师应该用心（）学生意见。（２）她（）着老师的教诲，终于认识到自己的错误。照耀闪耀（3）夜空中，繁星（）。（4）太阳升起来，暖暖地（）着大地３．拓展练习。生活中的很多人，很多事都会给我们很多启示，看似平常的一句话，其实有深刻的道理。比如：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。你是在什么情况下听到或看到类似的这句话的，对你有什么启示，把它写下来吧。先自己完成，之后组内交流，最后老师针对有问题的题目进行点拨。教学提升学生总结谈收获：不足之处：下节课我要努力做到：教师评价表扬先进组，激励落后组。教学反思自我评价：学科长评价：老师评价：