八上第四单元复习提要.doc

八上第四单元复习提要七中东校张瑞祥内容讲解：《大自然的语言》揣摩语言，体会本文语言准确、生动优美的特点。《奇妙的克隆》培养严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神，引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。《阿西莫夫短文两篇》理解科普文章的准确、生动的语言。《生物入侵者》理清本文的说明顺序，把握文章所运用的说明方法。《落日的幻觉》培养学生善于观察，能够筛选相关的信息，培养默读的能力。重要词语：重点词语：翩然：动作轻快的样子。销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。文中指昆虫都无声无息，无影无踪了。载途：满路，有遍地的意思。农谚：有关农业生产的谚语，是农民在长期生产实践里总结出来的经验。萌发：种子或孢子发芽。次第：一个挨一个地。簌簌：纷纷落下的样子。周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：形容春天美好的情景。花香鸟语：形容大自然的美好景象，多指春天的风光。拍案叫绝：拍桌子叫好。形容非常赞赏。濒临：接近、临近。渗透：比喻一种事物或势力逐渐进入到其他方面（多用于抽象事物）天衣无缝：比喻事物完善周密，找不出什么毛病。缝：缝隙。追溯：逆流而上，向江河发源处下头，比喻探索事物的由来。归咎：归罪。啸聚山林：旧指盗贼盘踞山林。啸聚，形容其互相呼叫，拉帮结伙。斑斓：灿烂多彩。束手无策：比喻一点办法也没有。无动于衷：一点也不动心，不为感情所动。衷，内心。绮丽：颜色美丽，多用来形容风景。衰减：减弱，减退。文学常识;1.《大自然的语言》作者竺可桢，气象学、地理学家。2.《奇妙的克隆》作者谈家桢，中国科学院院士，遗传学家。3.《阿西莫夫短文两篇》作者阿西莫夫，美国著名科普作家和科学幻想小说家。4.《生物入侵者》作者是梅涛。5.《落日的幻觉》作者是黄天祥。四、课文重要内容复习：（结合每课的课后习题）1．了解说明对象，把握对象特征，整体感知文意，根据阅读要求训练学生筛选信息、概括内容要点、逐步提高阅读科普文的能力。2．理解文章的说明顺序，探究作者说明的技巧，逐步提高学生的艺术欣赏水平。五、名句精华1.有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。（谈家桢《奇妙的克隆》）2.科学属于全人类。一切爱好和平的人民，只有共同掌握了科学知识，才能凝成一股征服自然的巨大力量，推动社会前进。（茅以升）六、阅读：（一）阅读下面文字，然后回答问题。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。（1）解释“据以安排农事”这句话的意思。答：__________________________________________（2）找出两组反义词语写在下边。答：____________________________________________（3）用“||”将这段文字分为三层。（4）这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。①________________②________________③__________________（5）是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号？判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。A.能，因为这三句都是拟人句式，内容上没有什么区别。（）B.不能。因为杏花、桃花是植物，而布谷鸟是动物，两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。（）C.不能。因为前者说的是春天的物候现象，后者说的是夏季的物候现象。（）D.能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系，杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。（）（6）本段说明的对象是（）A.大自然的语言是指杏花开了，桃花开了，布谷鸟唱歌了这类自然现象。B.花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。C.自然现象同气候的关系决定农事的安排。D.要注意观察气候与自然现象的关系。（7）本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？答：_________________________________________（8）本段的说明顺序是（）A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序（二）阅读下面的语段，完成后面的练习。立春过后，大地渐渐地沉睡中_______（A．清醒B．苏醒；C．醒悟；D．复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花_________（A．次第；B．连续；C．陆续；D．全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中_________（A．纷纷；B．刷刷；C．簌簌）的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连