部编版六年级语文下册第二单元教案.pdf
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部编版六年级语文下册第二单元教学设计5、《鲁滨逊漂流记(节选)》教学设计教学目标:1、会写“惧、凄”等15个字,会写“流落、凄凉”等20个词语。2、借助作品梗概,了解名著主要内容,并说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,提炼小标题。(重点)3、学习节选,了解到鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?体会到鲁滨逊是个不怕困难、顽强生存、积极乐观的人,并学习他身上可贵的精神。(难点)4、激发阅读原著的兴趣。课时安排:3课时教学过程第一课时一、用情景导入新课,激发兴趣。1、设想有天你身处这样的困境黄沙漫
部编版语文六年级下册第二单元教案.docx
部编版语文六年级下册第二单元教案一、教学目标学习掌握并运用作者如何通过生动、形象的描写表达情感的方法,培养学生对语言的感悟能力。通过自主阅读、小组合作和课堂讨论等方法,引导学生主动探究课文内容,培养学生的阅读能力和理解能力。通过小组合作和讨论,提高学生的团队协作能力和沟通能力。通过对本单元课文的学习,让学生感受文中表达的情感和思想,培养学生的审美情趣和人文素养。引导学生树立正确的价值观,激发学生热爱祖国语言文字的热情,增强民族自豪感。同时培养学生的阅读习惯和阅读兴趣,鼓励学生热爱阅读,乐于探索。1.知识与
部编版六年级语文下册教案 第二单元 语文园地.pdf
语文园地本单元的语文园地安排了三个板块的内容。“交流平台”围绕读名著,如何对人物进行评价展开交流;“词句段运用”安排了两项内容,第一题,引导学生体会夸张手法的表达效果;第二题引导学生体会不同译者对相同内容的不同表达。“日积月累”编排了一组出自《增广贤文》的格言和谚语。选编几个板块内容的目的是能够引导学生留意描写人物的句子,能立体多元地评价人物。通过词句段运用,通过对比阅读,了解不同译者对同一部作品有自己的理解和独特的翻译风格;借助日积月累让学生了解中华优秀文化。1.读名著能围绕如何对人物进行评价,发表自己
部编版六年级语文下册教案 第二单元 语文园地.pdf
语文园地本单元的语文园地安排了三个板块的内容。“交流平台”围绕读名著,如何对人物进行评价展开交流;“词句段运用”安排了两项内容,第一题,引导学生体会夸张手法的表达效果;第二题引导学生体会不同译者对相同内容的不同表达。“日积月累”编排了一组出自《增广贤文》的格言和谚语。选编几个板块内容的目的是能够引导学生留意描写人物的句子,能立体多元地评价人物。通过词句段运用,通过对比阅读,了解不同译者对同一部作品有自己的理解和独特的翻译风格;借助日积月累让学生了解中华优秀文化。1.读名著能围绕如何对人物进行评价,发表自己
部编版六年级语文下册第二单元复习课教案.doc
实验小学语文课时备课设计课题第二单元复习课型复习课时1序号1内容分析1.单元内容介绍:本单元课文主要是围绕“外国名著”这个专题进行编排的。主要由《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆索亚历险记》三篇课文组成。编排意图是了解作品梗概把握名著的主要内容,就印象深刻的人物和情节交流感受,学写作品梗概。2.学习内容分析:识字与写字:本单元要求会写的字是惧、欺、寞、宴等。阅读:本通过单元交流学习阅读世界名著的方法,引导学生读世界名著,了解作品内容,感知人物形象。口语交际:本次口语交际的内容是围绕同一本书交流读书心得,