北京版一年级数学上册教案设计《位置与顺序》.doc

3北京版一年级数学上册教案设计《位置与顺序》北京版一年级数学上册教案设计《位置与顺序》教学目标：１、在具体的活动中让学生体验前后、上下、左右的位置和顺序初步培养学生的空间观念。２、能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序并能用自己的语言表达。３、初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。４、使学生在学习活动中获得积极的情感体验。知识技能目标：会用上、下、左、右、前、后描述物休的相对位置。课时安排：4－5课时。教学内容：前后教学目标：１、助森林运动会这一有趣情境让学生会用前后描述物体的相对位置与顺序初步培养学生的空间观念。２、在学习情境中获得情感体验。教学重点：会用前后描述物体的相对位置与顺序。教学准备：挂图、。教学方法：创设情境、愉快教学。教学过程：一、导入森林王国召开森林运动会许多运动员纷纷报名参加让我们一起来瞧一瞧。出示挂图。二、森林运动会教学１、请小朋友们仔细看图。２、说说你看到了什么你想知道什么？请提问题。３、说一说鹿在最前面谁在它的后面？松鼠跑第几？小白兔跑第几？４、你还想知道什么？５、跑步比赛的时候动物赛车比赛开始了。看看他们比赛进行得怎么样？６、出示：在图中1号车是第＿名5号车在＿号车的后面在＿号车的前面。自动独立完成报名汇报。７、你还能提出哪些问题？三、巩固练习练一练１、你的座位前面是谁？后面是谁？让学生自己观察说给大家听；交换位置再观察前后变化。２、看图明题意。独立完成评析。３、观察图。自己说说：下一站是＿＿。我去动物园还有＿站。四、数学故事１、看两幅图用前、后编一个故事。２、指名学生说。