帮助大学生就业项目方案.doc

一、项目背景
当今大学生群体中，就业方面存在最多的怨言并不是工作难找，而是找什么工作。不少大学生认为书本知识过于理论化，无法将其与现实问题相结合，简而概之为学无所用。这样令大学生普遍对个人就业目标、所适合的工作性质和职业发展规划含糊不清。虽大多数学校在新生入学早期就向学生灌输要有职业生涯规划的理念，但由于学生刚踏进大学对职业规划这方面的概念依然含糊不清，学校对此的宣传教育也没有完全到位等因素影响，使大学生对职业规划及目标的制定存在一定的空白区。
现今大学生找工作普遍的现象是毕业前大量地考取各种执业资格证，并海量地抛投简历，参加各种招聘会，而最后的结果可能是一无所获。而企业则要在招聘工作上花上更多的时间和资源去完成基本的工作。例如在招聘会上面试大量无心插柳的应聘者，和招聘结束后进行更多的基础培训等。这样可能会使某部分应聘者凭借自身较出色的表现，成功获取职位后，却发现工作性质与工作内容并不是自己所期待的，或者是不适合自己的。从而因人才的错位利用而导致企业绩效得不到有效提升。
导致这一系列问题归咎于大学生不能将课堂上所学的知识与实际应用相结合，对个人就业定位含糊不清，而表现在求职道路上的不知所措与盲目碰撞。
就此问题，设计如下项目，希望通过企业以低成本高效益的支持方案，使大学生尽早全面认识自己，培养某方面的职业技能和对职业发展的敏感性，有针对性地铺排个人职业道路，在求职路上更加顺利。而企业通过此类型的支持项目，可以更早更高效地挖掘、培养所需的人才为己所用，达到双赢。
二、项目目标
此项目没有一个特定的成功标准，所有步骤应循序渐进，不能一蹴而就。项目目标是要使大学生通过此项目对自身条件、素质、竞争力等方面在进入大学中期就已有一定理解。在整个大学学习期间通过企业提供的各种机会和资源完善这种职业理念，成为企业潜在人才资源。企业通过此项目能够有目的及针对性地培养达到目标要求的各项人才。
此项目可以在各个行业中依据企业的特性和要求进行推广和复制。就不同行业对不同技术人才的需求变化进行必要的可行性调整。将此项目的覆盖面增大，力争涵盖各行各业。
三、项目第一年行动计划及时间表
项目开始锁定目标为广州市获本科或以上学历的在读高校生。由箭牌公司HR部门负责项目的运作。
此项目是以支持中国大学生提升综合素质与竞争力为主题，并由箭牌公司每年出资5万元建立的。参加此项目的大学生有机会获得箭牌公司的职位offer。项目具体内容如下：
箭牌公司各个部门根据其需要和能力，将一些可以由参与项目的大学生协助完成的可行性工作任务指派给该项目，让学生负责完成。（例如：市场部的某部分市场调查，客户服务部的客户资料管理和满意度追踪等）参与该项目的部门必须有专人参与其中，对参加项目的学生进行必要的培训和进度跟踪。公司需在公司网页中对项目进行详细描述，包括项目的概况、每个部门的任务、奖励制度等。可供学生根据个人情况选择想要参加的部门。此项目在过程中会提供项目培训及定期的反馈、见面交流讲座，但不对学生提供直接的金钱报酬，旨在给大学生一个参加企业实质性工作体验的机会！而参加项目的学生档案将直接存入企业人事档案存档。
项目以3个月为一个季度，12个月为一个周期。公司每3个月会向学生委派一次工作，学生必须根据要求完成任务，并且在每一个季度任务结束后，公司会举行一次反馈交流讲座，评价学生的工作，进行进一步培训及下一项任务的分配。学生必须连续完成一个周期的项目任务才能够参加到此项目的奖励制度（即才有可能获得公司提供的职位offer），而参与该项目的大四学生可将其缩短至完成3个单位月工作。不能按时完成项目或中途退出者均取消其获奖资格，而参加项目中的表现将会成为日后该同学再次参与本公司招聘的参考。
公司将在每年开展招聘计划前对参与项目的学生进行评估，将一定比例的招聘指标划分给优异的学生。而其他学生将根据不同表现给与不同的安排和奖励（例如可转为实习生和助学金奖励等）。
在参与项目的期间，公司将会对学生进行定期的职业培训，并会根据实际情况为学生提供个性化帮助，和让学生参与交流项目的机会。
时间表：每年9月份为项目周期的开始，每周期分为4个季度，即3个月为一个季度，每个季度结束后均可接受报名。
2012.7在公司网页及其他网络渠道（如微博）进行宣传并接受报名。
2012.8报名截止，对申请者进行审核和必要的笔试和面试测试，确定参加项目的名单
2012.9-11项目第一批次的第1阶段任务开展。并在11月接受第二季度的报名。
2012.12-2013.2项目第一批次的第2阶段任务和第二批次第1阶段任务开展。并在2月接受第三季度的报名。
2013.3-5项目第一批次的第3阶段任务、第二批次第2阶段任务和第三批次的第1阶段任务开展。并在5月接受第四季度的报名。
2013.6-8项目第一批次的第4阶段任务、第