中一班上期班务工作方案.doc

中一班班务工作计划
一、情况分析
（一）、幼儿情况分析：
本班共有幼儿25人，其中男生10人，女生15人。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病,故上学期本班幼儿的出勤率不理想。由于都是独生子女的缘故，家长对孩子溺爱，娇生惯养。特别是由爷爷奶奶，外公外婆带大的孩子个性自私、霸道、自理能力差。所以造成这些幼儿语言表达能力较弱。但是通过一学期的幼儿园小班集体生活，大多数幼儿都愉快地上幼儿园并主动使用礼貌用语（早上好，再见），并逐步能够适应幼儿园的集体生活，初步养成了在园的一日生活和学习常规。会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高。喜爱参加户外体育运动和各种区域活动，许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起。喜欢与同伴交往，并在游戏中享受快乐。在开展特色教学活动中我班幼儿的绘画技能有了较大提高，能正确辨别颜色；涂色较均匀，学会初步的构图技能；掌握把主要部分画在纸的中心位置，主要物体要比其它比分大。幼儿的进步得到广大家长的好评。但是我班也存在一些问题：常规不稳定，多数幼儿喜欢大声说话、插嘴现象严重、自控能力差；整理玩具的常规有所欠缺。在户外活动中，自我保护意识不强，安全意识薄弱。语言能力方面；幼儿不能坚持说普通话，需要教师提醒。幼儿社会交往中，喜欢以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面。针对以上情况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力；继续进行特色活动并对个别幼儿进行涂色能力和绘画技能的培养如曾靓、左菲。在日常生活中加强安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。我们还将利用班级网页定期展示班级活动及幼教知识，让家长能全方位地了解孩子的情况。本学期我班三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育，促进幼儿全面和谐健康快乐地成长。
（二）、教师情况分析：
我班三位老师各有所长，尤其是谢岚老师在美术方面业务实出。因此，我班幼儿绘画能力在年级各班名列前茅。我们在工作中能协调好教师与教师之间的关系，并发扬团队精神，齐心协力搞好班内各项事务，在日常工作中碰到的困难，大家共商议，合力解决。开好每一次班务会议，认真做好记录。在今后的工作中，我们将继续发扬团队精神，协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。
（三）、家长情况分析：
我班家长层次参差不齐，具有大专或本科学历12人，研究生学历2人，工作范围广泛。由父母或爷爷奶奶接送孩子的各占一半，虽然如此，我们都能与他们进行很好的沟通，各位家长都非常支持班级工作。因此，我班能顺利地展开各项活动。
二、学期目标及措施
（一）、教学领域目标
1、健康
（1）、引导幼儿积极参加体育活动。
（2）、学习徒手操，轻器械操各一套。学习听音乐进行队列练习。
（3）、学习走、跑、跳跃、投掷、爬行、攀登等动作，动作灵活、协调。
（4）、引导幼儿愉快、安静进餐；学习使用筷子，培养不挑食、不掉饭的好习惯；学会自己从保温桶接水喝，懂得不乱扔果皮纸屑。
（5）、培养良好地午睡习惯，学习自己穿脱衣服，并会整理。
（6）、知道自己的家庭住址及父母亲人的联系方式，学习掌握初步的安全常识，学习自我保护意识。
2、社会
（1）、在日常生活中能使用礼貌用语：再见、早上好、谢谢、不客气等。
（2）、引导幼儿能初步控制自己的情绪和行为，经常保持积极愉快的情绪。
（3）、在日常生活和游戏中，引导幼儿进一步意识到生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系，知道应该自觉遵守规则规则与要求。
（4）、培养幼儿爱父母、集体的情感，喜欢上幼儿园，愿意参加集体活动，并在活动中学习交往技能，感受与同伴游戏的快乐心情。
3、语言
（1）、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。
（2）、学说普通话，乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
（3）、能复述简短故事，朗诵儿歌。
（4）、培养良好的阅读习惯，并懂得爱护图书。
4、科学
（1）、在日常生活中，引导幼儿有目的、有顺序地观察周围常见事物。
（2）、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心爱护动植物和周围的自然环境。
（3）、帮助了解秋冬季的名称及其与人们生活的关系。
（4）、会观察、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念。
（5）、认识梯形、椭圆形等，能概括图形的主要特征。
（6）、学习按某一特征进行分类，学习按一定的规律排列顺序。
5、艺术
（1）、有兴趣地学唱歌曲，加强节奏、音准和自然歌唱的训练。
（2）、教会幼儿接前奏歌唱，能整齐地及时地开始和结束。
（3）、学习模仿动作，表演集体舞。
（4）、学习运用富有表现力的线条。
（5）、能较正确地把握形状的基本结构，理解形状等符号的象征意义。
（6）、培养对色彩的敏感性，能注意色彩的变化，学习用较丰富的色彩表现自然界。
（7）、学习剪贴，能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形和组合形，并拼贴成画。
（8）、学习