2022年山东省职业院校技能大赛中职组工业产品设计与创客实践赛项规程【模板】.pdf

2022年山东省职业院校技能大赛

中职组“工业产品设计与创客实践”赛项规程

赛项名称：工业产品设计与创客实践

赛项组别：中职组

专业类别：机械创造、信息技术

工业产品设计与创客实践赛项依据智能创造背景下创造业人材培养需求而

设置，旨在根据《创造业人材发展规划指南》要求，哺育创造业技能人材。

赛项面向中职加工创造类、信息技术类专业而设置，将数字经济重点产业和

智能创造关键技术——云计算、大数据、人工智能、虚拟现实融入其中，用信息

技术与创造业深度融合的思想与先进技术推进职业院校高水平专业群建设，培养

掌握行业先进技术，满足企业实际需要的技能人材，服务创造业转型与发展。赛

项与世界技能大赛CAD机械设计赛项对接，根据中职院校专业课程与教学内容

设置情况确定比赛内容，通过技能比赛哺育高规格技能人材。

赛项将智能创造背景下行业数字化与创造的先进技术、企业需求

融入其中，对应中职加工创造类、信息技术类多门专业，专业设点多，涉及学生

人数多；比赛内容亦与各专业核心课程对接，有助于通过比赛“提质培优”，建

设高水平专业群。

赛项内容在对接中职专业课程内容的基础上，与装备创造类、电

子信息类多门专业内容衔接，有助于促进中职、高职教学内容的衔接与贯通，促

进技能人材培养。

工业产品设计与创客实践赛项要求选手建立产品数字化模型，完成机构分析

计算与部件优化设计，编写装配指导文件并使用增减材复合加工方式完成部份零

部件创造。

赛项设置数字样机、设计挑战与创客实践三个模块，三个模块均为现场比赛，

比赛时间为2天。各模块的详细内容与要求如下。

根据产品设计图及相关要求建立产品数字化模型、生成工

数字样机45

程图并创建设计表达文件。

根据要求完成指定机构的分析计算；根据要求完成产品关
设计挑战20

键部件的优化设计。

根据要求在数字化环境中进行部件装配并输出三维装配作

创客实践业指导书；综合运用增材、减材创造方式完成指定零部件35

的加工创造。

本赛项为个人赛。选手报名资格和具体参赛人数、指导教师数等按照《山东

省教育厅等4部门关于举办2022年全省职业院校技能大赛的通知》规定。

竞赛工作内容及时间安排见表1。

表1工业产品设计与创客实践赛项主要工作时间安排表

时间第一天第二天第三天

08:00-08:30选手到场，检录

参赛选手报到
08:30-09:00检录、二次加密第三模块比赛

09:00-09:30(3.5小时)

09:30-10:00

第一模块比赛

10:00-10:30

(2.5小时)

10:30-11:00

11:00-11:30

11:30-12:00

12:00-12:30

申诉与仲裁

12:30-13:00

申诉与仲裁

13:00-13:30

13:30-14:00检录

14:00-14:30三次加密2
开幕式

14:30-15:00第二模块比赛

15:00-15:30领队会议(2小时)

成绩评判

15:30-16:00一次加密

16:00-16:30

场地熟悉
16:30-17:00解密，核验

申诉与仲裁

17:00-17:30

技术点评、成绩

17:30-18:00

发布、总结、闭
18:00-18:10三次加密1

幕式
18:10-22:00成绩评判

竞赛流程见图1。

本届比赛根据教育部中等职业学校相关专业教学指导方案，密切联系企业生

产实际，参照像关专业职业技能鉴定标准的要求，按照有关文件规定组织专家命

题。本赛项采取公开竞赛样题方式，赛前一周竞赛样题在网上发布。正式赛题与

样题形式上保持一致，难度相当。要求学生在正确理解竞赛任务书中关于产品设

计图样或者设计要求的基础上，完成相应的数字样机、设计挑战与创客实践任务。

(一)竞赛管理

竞赛过程中抽签、检录、比赛、成绩评定与发布、颁奖等赛事活动详细流程

与主要负责人(部门)见第五项“竞赛流程”。

(二)参赛要求

1.各参赛队必须参加本赛项所有模块的比赛。

2.参赛选手按规定时间进入竞赛场地，确认现场条件，根据统一指令开始

比赛。

3.比赛题目以电子形式发放，参赛队根据题目要求完成竞赛任务。

4.比赛过程中，参赛选手须严格遵守操作规程操作，并接受监督和警示；因

选手个人原因造成设备故障，工作人员有权中止比赛；因非选手个人原因造成设

备故障，由工作人员视具体情况做出裁决。

5.参赛队须按照题目要求及程序提交竞赛结果及相关文档，禁止在竞赛结

果上做任何与竞赛无关的标记。

6.比赛结束时，参赛选手须等待现场裁