中招复习专练宾语从句.doc

专题复习宾语从句教学设计秦艳茹教学目标：（Teachingandlearningaims）:1.理解宾语从句的意义。2.掌握宾语从句教学重点：正确运用宾语从句。教学难点：正确判断宾语从句的语序和时态。教学方法：三维五环教学过程Step1定向导学：1.Showtheaims.2.宾语从句的重要性：宾语从句在英语中非常重要。单项选择必考这两项，占1分，它也会出现在中招试卷的其它题型中，比如完形填空，阅读理解，短文填空。在书面表达中也要写出这样的句子，否则就得不了满分，因此同学们一定要好宾语从句。Step2自主学习：自学并完成下列各有关宾语从句的问题：宾语从句的考点多集中在以下四个方面；一.连接词：1.引导陈述句用that，本身无意义，只起连接作用，在口语或非正式问题中常常省略。Hesaid(that)hewouldgotoBeijingnextweek.2.what,which,who,whose,whom等连词，他们在从句中作一定的成分，如主语，宾语，定语等。Idon’tknowwhatshewascookingthistimeyesterday.3.When,where,why,how等连接副词，在从句中作状语。CouldyoutellmewherethePeopleParkis?4.if/whether意思为“是否”，常引导一般疑问句，不做句子成分，但不能省略。Sheaskedmeif/whethershecouldjoinus.注意：whether与if的用法区别：whether与or或ornot连用，但在介词之后，不定式之前用whether.二.宾语从句的语序：宾语从句的语序必须是陈述语序，既连接词+主语+谓语+其他成分例:1.Ibelieve.TheywillcomesoonIbelievethat___________________.2.Heaskedme,“Areyouateacher?”Heaskedmewhether/if________________.3.Theywantedtoknow.Howdothestudentscometoschool?Theywantedtoknowhow__________________________.三、宾语从句的时态：宾语从句的时态受主句的限制，既：主句是一般现在时态，从句根据实际情况而定。主句是一般过去时态，从句用相应的过去的时态。如果从句的动作发生在主句之前，则从句要用过去完成时态。例:1)Shesaysthatsheisastudent.Shesaidthatshe_____astudent.2)ShesaysthatshewillflytoJapaninaweek.Shesaidthatshe______flytoJapaninaweek.3)Shesaysthatshehasfinishedherhomeworkalready.Shesaidthatshe___________herhomeworkalready.4)ShesaysthatshecansingasonginEnglish.Shesaidthatshe__________asonginEnglish.四、宾语从句与简单句的交换由连接代词和连接副词引导的宾语从句，如果宾语从句的主语和主句的主语是同一个人时，可以用“疑问词+不定式”的简单句结构。例：Idon’tknowwhatIshoulddonext.Idon’tknowwhattodonext.Hedidn’tknowwherehewouldlive.Hedidn’tknow____________.Theydidn’tdecidewhichbooktheyshouldbuy.Theydidn’tdecide_________________.Step3合作交流Discussingroups,thencorrectthewrongplaces.Step4质疑探究：1.如果宾语从句说的是客观真理、自然现象或事实时，这时宾语从句要用一般现在时态。例：Theteachersaidthattheearth_____(go)roundthesun.HetoldmethatJapan___(be)anislandcountry.2.Couldyoutellme…是用来征询对方的意见，语气委婉，并不表示过去。例：Couldyoutellme_____________（我怎样能到达）theHistoryMuseum?3.句子变成宾语从句时，要注意人称的变化。例：Shesaid:“IhavebeentoEnglandbefore.”Shesaidthat____hadbeentoEnglandbefore.Sheaskedme:“Doyoulikemath?”