互联网+时代的智慧课堂.ppt

2015年12月29日互联网时代2015.12.16—18，第二届世界互联网大会在中国召开，全球互联网大佬齐聚乌镇，习近平在开幕式上发表主旨演讲。2015.11.21，刘延东在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上强调：巩固成果，开拓创新，以教育信息化全面推动教育现代化。“互联网+”战略是全国人大代表、腾讯董事会主席兼CEO马化腾今年向人大提出的四个建议之一，马化腾解释说，“互联网+”战略就是利用互联网的平台，利用信息通信技术，把互联网和包括传统行业在内的各行各业结合起来，在新的领域创造一种新的生态。简单地说就是“互联网+XX传统行业=互联网XX行业”，虽然实际的效果绝不是简单的相加。谁跑得最快？谁走得最远？一天？一周？一月？一年？谁学得最佳？谁跑得最快？教育使命让每一个孩子接受到最好的教育，并努力提升学生的生命质量，让学生生活得更快乐、更幸福、更出彩。聚焦课堂：传统课堂已经不能完全实现历史赋予教育的责任与使命。著名学者袁振国在《课堂的革命》中这样阐述现行课堂：“在教学中，教师是主动的，是支配者，学生是被动者，是服从者。教师往往注重通过语言的讲述和行为的灌输来实现知识的传授，在教学过程中教师的主导地位倾向突出，而学生的主体地位却被习惯性地忽视。”即，“主体得不到体现，个性得不到关注。”主要表现为“六多六少”：灌输多，话语少；传授多，体验少知识多，智慧少；任务多，反馈少陪衬多，展示少；预设多，生成少面临选择：改良？创新？改良课堂（“准”智慧课堂）=课堂+互联网——用传统教育的思维来思考互联网的应用为用而用阶段因需而用阶段融合应用阶段创新课堂（智慧课堂）=互联网+课堂——用互联网的思维来系统规划教育实施的架构创新应用阶段自学质疑阶段感悟：没有哪一位老师不想把自己的课教好课堂AB技术支持层面：新一代互联网技术的日益成熟。【数据采集】学生分组实验，用电子书包采集数据上传到教师端，分享。【微课助学】自主学习环节，学生观看导学本上的微课。【拍照上传】学生将作业本上的演算步骤通过拍照功能上传到教师端。微课开启了智慧教学1、微课：课程资源的新助手翻转课堂“翻转了什么”？翻转课堂的“六点”教学流程改革信息———未来高中教学的基本轮廓数字校园---------校园变革发展的大趋势学校管理——愿不愿意都必须面对“变”的现实学习方式———自主学习将成为不可逆转的被强化我们相信：在“互联网+”背景下，数字校园、智慧课堂不是选择，而是创新与执行！每位教职工应经常思考的三件事