怎样进行幼儿绘画启蒙教育.docx

怎样进行幼儿绘画启蒙教育1、鼓励孩子“涂鸦”培养孩子对画画的兴趣，应当从“涂鸦”开始。幼儿到一岁半左右便开始尝试拿着笔乱涂乱画，这是孩子画画的起步。当然，此时他并不懂得怎样去表现什么，只是把随意涂画当作一种好玩的游戏。这就是孩子的“涂鸦”阶段。这个阶段的孩子为什么对“涂鸦”充满兴趣呢？其实这是每个孩子的天性使然。因为这种“无拘无束、自由自在”的涂抹能带给他乐趣，所以，他自然就乐此不疲了。这时，您不必过多地干预，但可以在旁边鼓励鼓励——“宝宝很能干”，“宝宝画得好”等等。孩子不“画”了，您要指导孩子自己收拾好纸笔，把它们放在规定的地方，为今后正式学画养成良好的习惯。倘若家长对孩子“涂鸦”干预过多，要求过高，如非要孩子画出“鸡蛋”、“桔子”、“苹果”之类，尽管很简单形象，但由于处在“涂鸦”期的孩子，他的手还不能有意识地控制，往往达不到要求。这样，经历多次的“失败”以后，小孩就会慢慢感到失望，兴趣也会渐渐淡薄，到最后就不肯拿笔画了。正确的办法是，您应让孩子在“涂鸦时期”，自由自在地涂涂画画一段时期——当孩子随着年龄的增长，小手的肌肉发达些了，有意识的控制能力增强了，而且他心理也有了某种表达的欲望。这时，家长便可据孩子的特点和意愿，把他从盲目的“画”着玩，诱导到绘画活动中来，教他画自己喜爱、感兴趣的东西。2、把绘画与游戏结合起来爱游戏是孩子的天性，因而把绘画与游戏结合起来会起到很好的效果。对年龄较小的孩子，您可以与他一起进行一些简单的美术游戏，如填色游戏、添画游戏、分色游戏、撕纸游戏、拼图游戏、等等，让孩子在涂涂画画、拼拼摆摆中自然而然的产生对绘画的兴趣。对年龄稍大、又有一定绘画能力的孩子，您可以把绘画和其他活动巧妙结合。当您要带孩子参观动物园，出发之前就可以告诉他——参观回来后，要画一张自己喜欢的动物画。这样做，不仅增强了孩子绘画的趣味性，同时也培养他的观察能力。更重要的是，让孩子根据自己的记忆画画，训练和发展了孩子的形象记忆能力——这正是学画画的最重要的能力之一。又如做面具很受孩子欢迎，您可以和孩子一起将他喜爱的形象——“孙悟空”、“猪八戒”、“喜洋洋”、“灰太狼“等脸谱画在硬纸上，然后上好色彩，再用剪刀剪下来，加工成可戴的面具，节假日又可戴着玩耍。绘画与游戏结合的方法还有很多，家长们可以通过上述例子，举一反三，找到更多更好的办法。让孩子在快乐的绘画游戏当中，茁壮成长。3、给予恰当的鼓励和赞赏人人都希望获得别人的表扬和鼓励，就连成年人都是如此，更何况是天真年幼的孩子呢？所以，家长的赞赏和鼓励对提高孩子绘画的兴趣会起到很大的作用。但应当注意的是：赞赏和鼓励要适当和具体，不能敷衍了事。如有的家长老是重复着说：你的画不错真好”、“你的画真漂亮很好”等等，这样的不恰当、不具体的赞赏和鼓励，有时甚至会让孩子反感，效果会适得其反。4、适当变换绘画的方法和形式好奇心是孩子的天性，如果较长时间重复玩一种游戏，画同样形式和内容的画，孩子就会感到厌烦，画画的时候就是打不起劲来。因此，家长应适时地变换绘画的内容和形式，以保持和发展孩子的兴趣。