《环境科学专业导论》课程教学大纲.pdf

《环境科学专业导论》课程教学大纲

一、课程信息

课程代码（COURSECODE）318BES01

课程名称（COURSETITLE）专业导论

课程性质（COURSECHARACTER）学科必修课

学分（CREDIT）0.5

周数（WEEKS）4

学时（CONTACTHOURS）8

先修课程（PRE-COURSE）
课程负责人（COURSE
COORDINATOR）
适用专业环境科学
课程简介：
《专业导论》是环境科学专业的导入性课程，主要介绍环境科学发展历史与现状，环
境科学以及相关学科在社会发展中的作用；专业基本概况、课程设置、基本教学内容和
课程学习、实践等要求。通过学习该课程，学生应对四年的大学学习、生活、培养目标
和毕业去向及要求有基本的认识，以有效引导后续各种教学、实践活动，培养专业兴
趣，树立专业思维，明确学习目标。

二、课程目标

通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：
1.通过本课程学习，学生了解当前地球面临的资源、环境挑战；环境科学的产生、发
展和主要任务，以及应对这些环境问题所采取的战略和技术发展的进程；面对未来环境、
经济、社会发展形势，中国环境政策设计与创新的认识和主体内容。
2.通过本课程学习，学生了解环境科学专业的基本概况、课程设置、基本教学内容和
实践要求，结合马克思主义立场观点方法的教育与科学精神，提高学生正确认识环境问题
的能力。
3.通过本课程学习，对四年的大学学习、生活、培养目标和毕业去向及要求有基本的
认识，培养学生树立专业思维，探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。

3
课程目标对毕业要求的支撑关系表

课程目标课程目标
毕业要求毕业要求指标点课程目标1
23

毕业要求指标点4.1H

毕业要求4毕业要求指标点4.2H

毕业要求指标点4.4H

4
三、教学内容与预期学习成效

知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时

1）专业简介课堂讲授
2）培养目标、规格与要求（1）清楚知道环境科学专业的基本概况；课外阅读文献
课程目标23）教学计划（2）详细了解专业课程设置、基本教学内容和资料
2
1.专业基本课程目标34）就业和本专业可能的去向实践要求；多媒体课件教
概况5）如何学习（3）详细了解本专业的学习方法。学与传统教学
6）应注意的问题相结合
课程思政元素：唯物辩证世界观、科学发展观、人与自然和谐共生的生态文明思想等；
课程思政教学内容设计：案例教学、隐形渗透式融入思政元素等；环境的范畴和当前人类面临的环境问题；生态文明与可持续发展的
基本内容和措施。
1）环境科学概论
2）基础化学及实验
3）环境化学及实验（1）了解专业基础课与专业课的关系及重要课堂讲授
课程目标12
4）化工原理概论性，初步培养专业模块课程兴趣。课堂讨论
2.专业基础5）现代仪器分析技术
课的设置6）其他课程
课程思政元素：树立价值观与建立方法论相互协同。
课程思政教学内容设计：通过情景化、故事化、讨论式、案列式教学方法向学生传授知识的同时树立正确的价值观。以国际—国内—
身边各个角度的环保事件为案例，启发学生对于环境问题的关注与思考，培养其社会责任感，职业道德以及家国情怀，激发学生热爱
环境，愿意投身环保事业的热忱之心。
1）当今社会面临的环境问题
2）环境污染治理的现实需求（1）初步理解当今环境问题和环境污染与防治
3.环境污染3）环境污染与防治有关的课程的现实需求；课堂讲授
课程目标12
与防治体系（2）构建环境污染与防治的主要手段；课堂讨论
4）实践环节（3）了解环境污染与防治技术的基本要求。
5）课程学习建议

5
1）概述（1）简单概括环境规划、环境监测、环境管
2）环境监测及发展理、环境评价的基本任务；
4.环境规划3）环境影响评价及发展（2）概括性了解环境规划与环境管理的主要内课堂讲授
课程目标12
与评价4）环境规划与环境管理容及发展趋势；课堂讨论
5）实践环节（3）概括性了解环境影响评价的主要内容及发
6）课程学习建议展趋势。
1)课程思政教学方式方法：采取灵活的教学方法和组织和引导学生积极参与和体验，通过教师课堂讲授、观看相关视频资料、课堂交
备注流探讨等
2)课程思政考核评价：本课程关于课程思政与平时成绩考核挂钩，主要考查学生出勤和课堂表现情况等

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四、成绩评定及考核方式

对应课程
知识单元考核方式成绩评定
目标
课程成绩包括2个部分，分别为出勤和课堂
课程目标2出勤及课堂表现，具体要求及成绩评定方法如下：
1.专业基本概况
课程目标3表现（1）出勤（20%）
设此考核项目，目的是控制无故缺课和课堂
懒散无纪律情况，具体方案为：总分为100分，
无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次
2.专业基础课的出勤及课