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《综艺晚会策划与制作》教学大纲

课程编码：1211105002
课程名称：
综艺晚会策划与制作
学时/学分：32/2
先修课程：
《广播电视节目策划学》
合用专业：广播电视编导
开课教研室：广播电视教研室

一、课程性质与任务

1．课程性质：本课程是广播电视编导专业的选修课。
2．课程任务：本课程的教学目的是使学生了解综艺活动的前世今生，理解创意感悟，
通过对典型的综艺节目进行分析，掌握综艺活动的构思、策划及创意的使用，使学生熟练掌
握综艺晚会的策划技巧，特殊是针对一些重要的、大型的综艺活动进行准备，策划一场新颖
的、高水平的综艺活动。
二、课程教学基本要求

本课程由板块形式构成，了解点状线性结构、双线交叉结构、篇章式结构等构成的综艺
节目，讲授综艺晚会策划的同时，主要讲授综艺活动的创作选题、策划技巧及创意的运用等，
让学生能够独立完成一场大型综艺活动的策划。
该课程由理论和课堂实践两部份组成，理论课时16个，实践课时16个。课堂实践主要
是学生分组进行综艺晚会的策划，并对电视综艺节目进行分析，寻求新颖的综艺活动创意。
成绩考核形式：本课程为考查课，总成绩比例：期末70%+平时成绩(平时测验、作业、
课堂提问、课堂讨论等)30％，期末考试以学生作品为考核内容。成绩评定采用百分制，60
分为及格。
三、课程教学内容

1.教学基本要求

让学生了解本学科的内涵和知识要点；激发学生对本课程学习的兴趣。
2.要求学生掌握的基本理论、技能
通过本章教学使学生了解传统符号和综艺活动的分类，使学生掌握时空艺术组合、文化
艺术门类串联、文化艺术和科技手段的综合使用。
3.教学重点和难点

教学重点是历史上的综艺活动和当代综艺活动体系。

/
教学难点是分别分析历史上的大型综艺活动和当代综艺类型，总寻觅相同和不同点。
4.教学内容

一、时空艺术分列·组合
二、多文化艺术门类串联组合
三、文化艺术与科技手段的综合

一、汉代宫廷大傩中的巡演
二、东汉《西京赋》中的广场演出
三、西汉的厅堂演出
四、古代崖画中的狂欢节

一、庆典系列
二、节会系列
三、娱乐系列

1.教学基本要求

让学生知道创意的定义，掌握创意的来源。
2.要求学生掌握的基本理论、技能

通过本章学习，使学生理解创意的基础知识,主要包括创意的产生、创意的来源，了解
创意的重要性。
3.教学重点和难点

教学重点是创意的来源。
教学难点是创意的三道坎儿和四种方式。
4.教学内容

创意的定义、作用和来源。

一、已知事像与未知事像的链接
二、情感与物质的链接
三、错位链接
四、艺术与技术的链接
五、已知世界与未知世界的链接

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一、感悟生活
二、知己知彼
三、心思动众

一、放大抓小
二、众口可调
三、变换视角
四、平中出奇
五、逆向思维
六、危势平衡

1.教学基本要求
理解和掌握策划的定义，策划文本的技巧。

2.要求学生掌握的基本理论、技能

通过本章学习，使学生掌握策划文本的基本要素和策划路径。

3.教学重点和难点

教学重点是策划文本的路径。
难点是策划与二度创作。
4.教学内容

一、策划文本要过三关
二、策划文本的基本要素

一、移花接木
二、得意忘形
三、异质整合

四、驾驭偶合

一、策划掌控编导
二、策划、编导集于一身

三、策划、编导、演员集于一身
四、导演指导下的策划行为

1.教学基本要求

/
掌握外部结构的六大板块。
第一节要求学生掌握的基本理论、技能

掌握六大板块里包含的12种综艺节目的结构形式。

第二节教学重点和难点

教学重点是12种具有代表性的综艺节目的结构形式。
难点是根据结构分析晚会构成。

第三节教学内容

一、点状线型结构
二、点状环形结构

一、双线交叉结构
二、双线平行结构
三、多线串联结构

一、板块递进结构
二、大小板块组合结构
三、篇章式结构
四、板块并联结构
五、板·点结构
六、板块结构形态与命名

1.教学基本要求
。
掌握内部结构的五个单元
2.要求学生掌握的基本理论、技能

了解中国民俗空间和政治空间对综艺节目的影响，并能运用理论知识分析实例。
3.教学重点和难点
教学重点是民俗空间和政治空间对综艺节目的影响

难点是运用空间艺术分析综艺晚会的构成，以及这些元素对综艺活动的影响。
4.教学内容

选取历年春节晚会赏析，分析晚会构成。

一、中国色调

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二、中国春联
三、中国建造
四、中国画意

五、中国笔墨

一、国际合作

二、军事科技

三、民主民生

四、宗教民俗

五、民族融和

六、竞技体育

实例分析：1.舞蹈《蝶恋花》
2.农民歌手的演唱
3.相声剧小品

实