2024年上海市宝山区二级建造师考试《公路工程管理与实务》全真模拟试题（附答案及解析）.docx

2024年上海市宝山区二级建造师考试《公路工程管理与实务》全真模拟试题（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)沥青路面按组成结构分类中，密实-骨架结构的典型是（）。A.SMAB.AC-IC.AMD.OGFC第2题：单选题(本题1分)在悬拼法施工中，施工前应按施工荷载对起吊设备进行强度、刚度和稳定性验算，其安全系数应不小于（）。A.1.5B.1.8C.2.0D.2.5第3题：单选题(本题1分)围岩有一定自稳能力，开挖后水压和水量较小，但出水量超过设计允许排放量时，宜采用的注浆方法是（）。A.全断面帷幕注浆B.周边注浆C.超前局部注浆D.径向注浆第4题：单选题(本题1分)总跨径是指多孔桥梁中各孔（）。A.净跨径的总和B.计算跨径的总和C.标准跨径的总和D.经济跨径的总和第5题：单选题(本题1分)属于视线诱导设施的是（）。A.分合流标志B.旅游区标志C.道路施工安全标志D.指路标志第6题：单选题(本题1分)拌合站场地应做硬化处理，主要运输道路应采用不小于（）cm厚的C20混凝土硬化。A.10B.15C.20D.30第7题：单选题(本题1分)不属于沿河路基防护的是（）。A.土工膜袋B.顺坝C.土钉支护D.排桩防护第8题：单选题(本题1分)有抗冰、抗盐冻要求时，各级公路水泥混凝土面层及暴露结构物混凝土应掺入（）。A.引气剂B.早强剂C.阻锈剂D.缓凝剂第9题：单选题(本题1分)按照《公路工程变更管理办法》的规定，负责对一般变更设计进行审查的单位是（）。A.交通运输部B.省级交通主管部门C.县级及县级以上交通主管部门D.项目法人第10题：单选题(本题1分)不适合采用旋挖钻机钻孔的地层是（）A.砂土层B.黏土层C.次坚石层D.含有部分碎石的土层第11题：单选题(本题1分)主梁在待制梁体上方，借助已成梁体和桥墩移位的称为（）移动模架。A.复合式B.上行式C.下行式D.翻转式第12题：单选题(本题1分)桥梁基础采用钻孔灌注桩时，护壁泥浆是从上向下流动，孔壁坍塌的可能性较大，这种钻孔方法称为（）。A.冲击钻孔法B.正循环回转钻孔法C.反循环回转钻孔法D.旋挖钻机钻孔法第13题：单选题(本题1分)某石方路堑开挖的大量石方需调运到1000m外的路堤处，宜选择的运输机械是（）。A.自行式铲运机B.拖式铲运机C.自卸汽车D.推土机第14题：单选题(本题1分)下列情形中，属于沥青混凝土路面不平整病害预防措施的是（）。A.摊铺机根据来料速度，随时调整行驶速度B.卸料车卸料时撞击摊铺机，确保卸料干净C.在摊铺机前设专人消除掉在"滑靴'前的混合料及摊铺机履带下的混合料D.沥青路面纵缝应采用冷接缝第15题：单选题(本题1分)土方路提填筑施工工艺流程中，分层填筑的紧前工序是（）。A.检查摊铺厚度B.基底检测C.平地机整平D.推土机摊平第16题：单选题(本题1分)二级公路的路堤与桥梁台背回填的联结部应按设计要求预留()A.台阶B.锥坡C.灌水孔D.沉降缝第17题：单选题(本题1分)炮孔深度超过10m的石方爆破必须采用（）。A.火花起爆B.导爆绳起爆C.火雷管起爆D.电力起爆第18题：单选题(本题1分)某施工单位承接一合同金额为1.8亿元的桥梁工程，根据《公路水运工程安全生产监督管理办法》，该单位应在此项目至少配置（）名专职安全生产管理人员。A.1B.2C.3D.4第19题：单选题(本题1分)后张法预应力施工中，直径32mm预应力钢筋施工封锚完毕、切割后，其外露长度不应小于（）mm。A.16B.30C.32D.48第20题：单选题(本题1分)预制混凝土护栏块使用的模板，应采用（）。A.木模板B.钢模板C.竹模板D.塑料模板第21题：单选题(本题1分)下列关于袋装砂井施工规定的说法中，错误的是（）。A.宜采用中、粗砂B.砂袋的渗透系数应小于砂的渗透系数。C.当发生砂袋带出或损坏时，应在原孔的边缘重新打入D.砂袋在孔口外的长度应不小于300mm,并顺直伸入砂砾垫层第22题：单选题(本题1分)按照测量管理制度的要求，以下未体现测量工作双检制的是（）。A.测量工作必须两个人共同进行B.测量成果采用两组独立平行计算相互校核C.测量外业工作必须有多余观测D.外业工作采用两种不同方法进行复核测量第23题：单选题(本题1分)不属于防撞筒主要作用的是（）。A.防止非法侵占公路用地B.警示和减缓冲击C.诱导视线D.吸收能量第24题：单选题(本题1分)关于预应力混凝土机具及设备要求的说法错误是（）。A.预应力筋的张拉宜采用穿心式单作用千斤顶B.整体张拉或放张宜采用具有自锚功能的千斤顶C.张拉千斤顶的额定张拉力宜为所需张拉力的1.5倍，且不得小于1.2倍D.张拉机具设备应与锚具产品配套使用，并应在使用前进行校正、检验和标定第25题：单选题(本题1分)以下不属于路基质量检验中填石路基实测项目的