2022幼儿园说课稿大班范文锦集六篇.docx

2022幼儿园说课稿大班范文锦集六篇幼儿园说课稿大班范文锦集六篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的幼儿园说课稿大班6篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园说课稿大班篇1大班儿歌教学活动：今天我来做爸爸活动目标：1、了解儿歌内容，感受作品的幽默有趣。2、念准平翘舌音。活动重点：引导幼儿学习念儿歌。活动准备：幼儿用书《今天我来做爸爸》活动过程：1、完整感受儿歌，引起学习兴趣：（1）听录音，引起幼儿学儿歌的兴趣：“老师给大家介绍一首新的儿歌，名字叫《今天我来做爸爸》，它的内容很有趣，大家听一听它有趣在哪里。“（2）幼儿听儿歌两遍。（3）幼儿回忆儿歌内容，教师根据幼儿的回答，逐一重复，加深幼儿对儿歌的印象。2、学习儿歌，理解儿歌内容：（1）集体跟读儿歌：“儿歌中的我真的做爸爸？”“为什么我叫妈妈别害怕？”（2）教师朗读儿歌，幼儿找儿歌中哪些字是翘舌音。（3）分小组朗读儿歌。(4)提供机会鼓励幼儿在集体面前表演，自由讨论。3、感受儿歌的幽默;（1）自由讨论：“你觉得这首儿歌幽默在哪里?”（2）幼儿听录音跟念儿歌。（3）教师引疑：“如果我们把儿歌中的爸爸妈妈改成其他人，会是怎么会是呢?你们可以回家试试。”活动二：今天我来做爸爸（改编儿歌）活动目标：1、体验用替换代词的方法改编儿歌。2、幼儿已基本了解儿歌内容。活动过程：1、复习儿歌：（1）教师引出儿歌的名字“还记得我们学的这首儿歌吗？”“有谁愿意朗诵给我们大家听呢？”（2）幼儿自告奋勇，可以一个人也可以是两个人表演。（3）集体复习儿歌。2、尝试改编儿歌：（1）请已经回家尝试改编过的幼儿试一下，并告诉大家是怎么替换的。（2）幼儿打开图书，找一找儿歌中的哪些词可以被替换。（3）幼儿回答，教师与幼儿一起寻找替换的规律：（4）“儿歌中称呼相同的地方可以替换。”“替换后句子的长短和原来的儿歌要一样。”“儿歌中的玩具可以替换。”幼儿自由结伴探索尝试，教师观察倾听幼儿替换、改编的情况。3、分享交流的快乐：（1）师生小结替换的规律——第1、8句中的“爸爸”可以一起替换。第2、6、7句中“妈妈”可以一起替换。第3、4句中的玩具可以替换成其他玩具。（2）幼儿介绍自己改编的新儿歌。（3）请改编得好的幼儿做小老师，带领大家学习。教学反思：总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。幼儿园说课稿大班篇2活动目标：1、阅读理解散文《收集》。2、初步理解物体间的相互关系。活动准备：散文录音《收集》，教学挂图《收集》，幼儿用书D《收集》，相关字卡，在教室中展示收集的物品，幼儿之间套利、交流收集的物品。活动过程：1、字卡引出“收集”话题：今天我们要聊聊“收集”这个话题。——“你听到过这个词吗？这个词饿意思是什么？你有没有收集过什么东西？”幼儿自主阅读，理解散文。2、学习散文：教师提问，边说边和幼儿寻找相应的教学挂图，并尝试用“xx喜欢收集xx”的句型来描述画面。——“教学挂图上有什么？春天为什么喜欢收集花朵？月亮为什么喜欢收集星星？”——“海滩为什么喜欢收集贝壳？天空为什么喜欢收集白云？”——“小溪为什么喜欢收集倒影？太阳为什么喜欢收集水蒸气？”教师朗读散文（或播放散文录音），幼儿学习散文。采用不同的方法学习：教师领读、幼儿跟读，摘句读，分小组读等。3、拓展学习：教师设问。——“下朋友，你们又爱收集什么呢？”幼儿之间相互交流。幼儿园说课稿大班篇3一、说活动大家好，我上的这次活动是大班音乐活动《狐狸和小鸟》，其实它也可以说是一次音乐欣赏活动，因为整个活动过程都是引导幼儿在倾听的基础上进行游戏。那我为什么要选择这个题材呢？主要是考虑到本班幼儿音乐学习的水平。首先这首乐曲《狐狸和小鸟》运用了4中乐器（鼓、笛子、口哨、钢琴）老演奏，这样可以加强幼儿对乐器音色的认识和辨别；其次，考虑到我班幼儿欣赏的能力较差，而这首曲子轻松活泼，节奏鲜明，每个乐句特点突出，句与句之间变化丰富，能够更吸引幼儿，便于幼儿理解音乐内容。因此本活动理念是运用形象生动的音乐图谱，通过师幼互动，贯穿游戏情境，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入道整个活动中。二、说目标幼儿学习音乐的目的使培养他们的审美感受，体验音乐带来的快乐。正如《纲要》所说，应支持幼儿富有个性和创造性的表达。因此我定目标为：1、通过倾听，引导幼儿感受乐曲活泼欢快的情绪和乐曲的情节变化。2、大胆表现和创编乐曲