2024年河北省衡水市武邑县中学《教育心理学》模拟试题含解析.docx

2024年河北省衡水市武邑县中学《教育心理学》模拟试题含解析第1题：单选题(本题1分)教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。A..凯洛夫和赫尔巴特B.杜威和赫尔巴特C.赫尔巴特和杜威D.夸美纽斯和杜威第2题：单选题(本题1分)当今教育改革的核心是（）。A..教学方法改革B.课程改革C.教育评价制度改革D.教育结构改革第3题：单选题(本题1分)在一个班级内不同小组之间的竞争属于（）A.小组竞争B.群体间竞争C.群体内竞争D.集体竞争第4题：单选题(本题1分)道德意志的品质不包括（）A.自觉性B.敏感性C.果断性D.坚持性第5题：单选题(本题1分)世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。A..情景记忆B.语义记忆C.程序性记忆D.陈述性记忆第6题：单选题(本题1分)教学计划的中心问题是（）。A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法第7题：单选题(本题1分)学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.上位学习B.命题学习C.概念学习D.符号学习第8题：单选题(本题1分)美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。A..接受学习B.发现学习C.掌握学习D.机械学习第9题：单选题(本题1分)学校进行德育的基本途径是（）。A..政治课和其他学科教学B.劳动C.共青团活动D.班主任工作第10题：单选题(本题1分)小班教学通常班级人数规模在（）。A..50人以内B.30-40人C.15-25人D.10人以下第11题：单选题(本题1分)我国《义务教育法》的立法宗旨是（）A.发展基础教育B.发展中等教育C.发展职业教育D.发展专业教育第12题：单选题(本题1分)美国心理学家（）对行为结果的归因进行了系统的探讨。A.班杜拉B.奥苏伯尔C.维纳D.阿特金森第13题：单选题(本题1分)学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（）。A..知识巩固B.知识运用C.知识提取D.知识迁移第14题：单选题(本题1分)在19世纪初期出现“导生制”的国家是（）。A..美国B.德国C.法国D.英国第15题：单选题(本题1分)教师职业的最大特点在于职业角色的（）。A..系统化B.专业化C.专门化D.多样化第16题：单选题(本题1分)“学而时习之，温故而知新”体现了教学的（）原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进第17题：单选题(本题1分)西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭第18题：单选题(本题1分)社会本位教育目的论的代表人物是（）。A..涂尔干B.卢梭C.赞科夫D.福禄贝尔第19题：单选题(本题1分)所谓的及时复习，应该是指（）。A..在学习结束立刻复习B.一周之后复习C.考试前复习D.当天复习第20题：单选题(本题1分)把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是（）。A..常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理第21题：单选题(本题1分)斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的（）。A..原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会第22题：单选题(本题1分)操作技能就动作的对象而言，具有（）。A..外显性B.客观性C.展开性D.观念性第23题：单选题(本题1分)美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。A.遗传素质B.环境C.成熟D.主观能动性第24题：单选题(本题1分)在1951年提出“范例教学”主张的是（）。A..赫尔巴特B.瓦*根舍因C.怀特海D.克伯屈第25题：单选题(本题1分)确定教育目的的客观依据是（）。A..哲学观念B.人性假设C.理想人格D.生产力和科技发展水平第26题：单选题(本题1分)教学应适应学生的“最近发展区”的观点是下列哪位心理学家提出的?（）A.皮亚杰B.布鲁纳C.维果斯基D.埃里克森第27题：单选题(本题1分)教师对概念、原理、规律等进行解释说明和论证，这样的教学方法被称为（）A.讲述B.讲解C.讲读D.讲演第28题：单选题(本题1分)评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是（）。A..课程计划B.教学大纲C.考试用书D.教科书第29题：单选题(本题1分)决定教育事业发展规模和速度的是（）。A..科学技术B.政治经济制度C.文化D.生产力第30题：单选题(本题1分)看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）A.强化B.惩罚C.消退D.逃避条件作用第31题：单选题(本题1分)在背诵一篇短文时，一般两端的内容容易记住，中问的内容难记且容易遗忘，这种现象的解释是（）。A..痕迹消退说B.干扰说C.动机说D.倒摄与前摄抑制第32题：单选题(本题1分)20世纪60年代初，（）发起课程改革，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程