2024年江西省景德镇市珠山区中学《教育心理学》预测密卷及答案.docx

2024年江西省景德镇市珠山区中学《教育心理学》预测密卷及答案第1题：单选题(本题1分)学校教育的基础是（）。A..学生B.班级C.知识D.课程第2题：单选题(本题1分)动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，动作技能可分为精细动作技能与（）A.连续性动作技能B.封闭性动作技能C.粗大动作技能D.工具性动作技能第3题：单选题(本题1分)一般说来，教学过程的起始环节是（）。A.巩固知识B.领会知识C.引起学习动机D.运用知识第4题：单选题(本题1分)世界上最早的教育理论著作是（）。A..《论语》B.《理想国》C.《学记》D.《大教学论》第5题：单选题(本题1分)技能是通过练习而形成的合乎法则的（）。A..连贯动作B.行为习惯C.活动方式D.行为特点第6题：单选题(本题1分)俗话说：“江山易改，禀性难移”，“禀性”就是（）A.性格B.人格C.气质D.能力第7题：单选题(本题1分)教学是教师的教与学生学的统一，这种统一的实质是（）。A..管理B.引导C.控制D.交往第8题：单选题(本题1分)教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.直接发生途径B.直接转化途径C.间接发生途径D.间接转化途径第9题：单选题(本题1分)每个人对自己行为方式和行为结果的责任的认知或定向是（）A.控制点B.控制源C.自我概念D.自我认知第10题：单选题(本题1分)把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作称为（??）A.操作的定向B.操作的模仿C.操作的整合D.操作的熟练第11题：单选题(本题1分)根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。A.公式学习B.命题学习C.原理学习D.推理学习第12题：单选题(本题1分)课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（）。A..国家课程、地方课程、学校课程B.必修课程、选修课程、活动课程C.相关课程、广域课程、核心课程D.基础课程、拓展课程、研究课程第13题：单选题(本题1分)反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中（）的作用尤为明显。A.外部反馈B.方法反馈C.过程反馈D.结果反馈第14题：单选题(本题1分)口头语言发展的关键期是（）。A..2岁B.3岁C.4岁D.4到5岁第15题：单选题(本题1分)一个人表现在对现实的稳定的态度和与之相适应的行为方式上的心理特征称为（）。A.应激B.性格C.能力D.定势第16题：单选题(本题1分)从根本上说，良好的师生关系首先取决于（）。A..学校B.家长C.学生D.教师第17题：单选题(本题1分)()是衡量人们品德的重要标志。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为第18题：单选题(本题1分)在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（）。A.参观法B.演示法C.情景教学法D.欣赏教学法第19题：单选题(本题1分)德育过程要“反复抓，抓反复”所依据的德育规律是（）。A..知、情、意、行诸因素统一发展规律B.长期性和反复性规律C.学生思想内部矛盾转化规律D.在交往中形成品德规律第20题：单选题(本题1分)在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是（）。A..练习法B.实验法C.谈话法D.讨论法第21题：单选题(本题1分)教师知识结构的核心是教师的（）。A..专业知识B.教育学知识C.心理学知识D.相关学科知识第22题：单选题(本题1分)教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。A..客观原则B.系统性原则C.教育性原则D.发展性原则第23题：单选题(本题1分)在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。A.遗传素质B.教育C.环境D.个人的主观能动性第24题：单选题(本题1分)1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。A.卡列杰夫B.廖世承C.乌申斯基D.桑代克第25题：单选题(本题1分)教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而是在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是（）。A..原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会第26题：单选题(本题1分)非正式群体对个体影响是积极的还是消极的，主要取决于非正式群体（）。A.大小B.年龄C.性质D.规模第27题：单选题(本题1分)完形一顿悟说的创立者是（）。A..加涅B.布鲁纳C.苛勒D.奥苏伯尔第28题：单选题(本题1分)高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。A..初始阶段B.中间阶段C.结束阶段D.全过程第29题：单选题(本题1分)素质教育是以培养（）为重点的教育。A.实践能力B.健康的体魄C.高尚的道德