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小学语文教学中的中华优秀传统文化教
育实施路径研究

摘要：中国文化是历史的积淀，在进行小学语文教学过程当中，我们需要认识到中环优
秀传统文化的重要性，通过优秀传统文化的引导能够帮助学生形成正确的价值观念、思想品
德、人格修养等。在进行教学时，我们也可以发现中华传统文化的有效渗透能够促进小学生
健康成长，使得小学生在进行学习的过程当中对传统文化有一个全面的认知。同时我们可以
发现语文教学当中包含着较多的传统文化，我们就需要对其进行有效的了解，以更好的开展
高质量教学活动。

关键词：小学语文传统文化教学路径

在小学阶段，为了能够更好的保证传统文化教学的有序开展，我们就需要坚持将传统文
化渗透与整个语文教学中，，不断的探索教育路新路径，挖掘中华传统文化优秀的内在价值，
让更多的学生能够感受到中华传统文化的魅力，不断的提升教学教学质量。

一、中华传统文化教育的现实意义

中华传统文化有着悠久的历史，传统文化对于学生的心理有着重要的影响，小学生正处
于成长的关键时期，易受外界环境的影响。因而我们在进行传统文化渗透的过程当中，可对
小学生的心灵情操进行陶冶，发挥传统文化的教育价值，让小学生去感受传统文化的魅力，
同时也能够增强文化认同感文化是一个国家的软实力，是国家发展的重要基石。为了促进国
际文化的实力发展与建设，我们将传统文化渗透于小学语文教学中是教学发展的点要求。其
次，它能够增强学生对于文化的认同感，帮助小学生认识文化、继承文化、发扬文化，这对
小学生未来成长和发展有着深远的影响。

二、中华传统优秀文化在小学语文教学中的教育实现路径创新

（一）挖掘文本中的文化元素

在进行教学的过程当中，我们可以发现文本当中有较多的文化元素。在小学语文教学时，
我们需要深度挖掘文本中的中华传统文化，文化在教育工作发挥着重要的价值，我们就需要
深度的挖掘文本的文化元素。在文本教材当中有古诗词、文言文以及插图等，这些都是重要
的文化组成，我们可以对插图进行有效的考究，每一张插图都有着较强的教育价值，对其进
行有效的挖掘能够帮助学生更好的了解传统文化。尤其是古诗词的插图，古诗词的插图往往
与古诗词的内容有着密切的联系，同时古诗词的插图多以水墨画为主。因而我们就需要对其
进行有效的探究，它能够更好的促进中华传统文化教育工作的有效开展，以更好的提高教学
质量。

（二）创新教学方式，实现教学发展

在教学过程当中，我们可以发现传统单一的教学模式并不能够满足教学发展需要，小学
语文教学中就需要进行有效的创新，我们应当保持传统文化教育渗透的多样性，以更好地激
发小学生的学习兴致。

当我们在学习传统文化时，则可以借助辅助教学工具进行教学如信息技术，AR技术、
多媒体技术等，它能够以多种形式进行知识的呈现，调动学生的感官触觉，听觉挖掘学生的
内在潜能，不断地提高小学生的综合实力。当我们在讲解《曹冲称象》时，我们就可以借助
AR技术带领学生一同过去探究《曹冲称象》的整个过程，给予学生以全新的感悟，让学生在
真实的情景之下进行学习，能够更好的帮助学生进行知识的了解，不断的提自身的理解能力，
以更好的完成知识的学习。在语文课本中有较多的课文需要我们进行理解，但是这些课文在
进行理解的过程中存在一定的难度，因为我们就需要借助有效的技术进行教学，以更好的提
高教学效率。

（三）开展有效实践活动

在进行教学的过程当中，我们需要对其进行有效的探究，以更好的进行传统文化的传递，
我们可以发现单一的说教教学方式并不能够满足教学发展需要，我们需要在实践当中进行有
效的教学，通过实践增强学生的认知感，以激发小学生的认知感，让小学生更好的感受言传
身教的魅力。

尊老爱幼是中华传统美德，我们在进行教学时，则可以带领小学生到敬老院当中关爱老
年人。首先我们需要在班级当中讲解关于尊老爱幼的相关事例，如何更好的孝敬长辈，尊重
老人。在此基础之上，我们需要带领幼儿到养老院当中与老年人进行聊天做游戏，去感受尊
老爱幼的整个过程，以及如何做到尊老爱幼，将其内化于心，为学生树立品德模范，以更好
的推动中华传统文化教学工作的有序开展。

结语

随着教学发展，我们可以发现中华传统文化在语文教学当中有着举足轻重的地位，因而
我们在进行教学的过程当中，就需要认识到文化教学的重要性，对其进行有效的渗透，它能
够让学生更好的增强对文化的认同感以及文化自信，逐步的精神优秀传统文化，推动传统文
化向着更高层次环境。同时在这个过程当中，我们也需要引导学生树立良好的思想品，学生
在学习的过程当中能够了解传统文化，以为未来的学习活动的开展，打下坚实的基础。

参考文献

[1]陈艳珍.潜移默化，润物无声——谈小学语文课堂中优秀传统文化的渗透

初探[J].学苑教育,2022(21):22-23+